人教版高中语文必修1-5文言知识梳理

《人教版高中语文必修1-5文言知识梳理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级下un...初中二年级下Un... 11 下江陵，顺流而东也（下，名作动，攻占 歌窈窕之章 （歌，名词作动词,朗诵 月明星稀，乌鹊南飞（ 南，名作状，向南 西望夏口，东望武昌    西、东，名词作状语，向西、向东 侣鱼虾而友麋鹿    侣、友，意动，以……为伴，以……为友 ②动词的活用 舞幽壑之潜蛟（舞，使动用法，使……舞动 泣孤舟之嫠妇（泣，使动用法，使……哭泣 哀吾生之须臾（哀，为动用法，为……哀叹 ③形容词的活用        渺沧海之一粟（渺，形容词作动词，渺小得像…… 不知东方之既白（白，形容词作动词，

2、显出白色  第10课 《游褒禅山记》 ①名词的活用 唐浮图慧褒始舍于其址（舍，名作动，筑舍定居 以故其后名之曰 （名，名词作动词，命名 由山以上五六里 （上，名词作动词，向上走 有泉侧出    （侧，名词作状语，从旁边 ②动词的活用 往往有得   （得，动词作名词，心得 其进愈难，而其见愈奇（ 见，名词作动词，所见景象 ③形容词的活用 入之甚寒，问其深（ 深，形容词作名词，深度 至于幽暗昏惑而无物以相之       （  幽暗昏惑，形容词作名词，叫人迷惑的地方 则其好游者不能穷也（穷，形作动，走到尽头 火尚足以明也  （明，形容词作动词，照明 后世之谬其传（

3、谬，使动用法，使……错误 必修3 第4课 《蜀道难》 ①名词的活用 西当太白有鸟道 （ 西，名词作状语，在西边 上有六龙回日之高标（上，名词作状语，在上面 下有冲波逆折之回川（下，名词作状语，在下面 侧身西望长咨嗟 （西，名词作状语，向西 朝避猛虎，夕避长蛇（ 朝、夕，名词作状语，在早上、在晚间 ②动词的活用 使人听此调朱颜 （ 调，使动用法，使……凋谢 猿猱欲度愁攀援 （愁，为动用法，为……发愁 ③形容词的活用 雄飞雌从绕林间（雄、雌，形作名，雄鸟、雌鸟 第5课 《杜甫诗三首》 玉露凋伤枫树林（凋伤，使动，使……凋落衰败  第6课 《琵琶行》 ①名词的活用

4、 浔阳江头夜送客（夜，名词作状语，在夜里 歌以赠之 （歌，名词作动词，作歌 遂命酒 （酒，名词作动词，摆酒席 梦啼妆泪红阑干（梦，名词作状语，在梦中 ②形容词的活用 商人重利轻别离（重、轻，形作动，看重、轻视 钿头银篦击节碎 （碎，形容词作动词，敲碎  第8课 《寡人之于国也》 ①名词的活用 填然鼓之（鼓，名词作动词，击鼓 然而不王者（王，名词作动词，称王 树之以桑  （树，名词作动词，种植 五十者可以衣帛矣 （ 衣，名词作动词，穿上 王无罪岁  （ 罪，名词作动词，怪罪 养生丧死无憾矣（丧，名作动，为……办丧事 ②形容词的活用 谨庠序之教 （谨，形容词作动

5、词，认真从事  第9课 《劝学》 ①名词的活用 假舟楫者，非能水也（水，名词作动词，游水 君子博学而日参省乎己 （日，名作状，每天 上食埃土，下饮黄泉（上、下，名词作状语，向上、向下 ②动词的活用 不积小流，无以成江海（流，动词作名词，河流 ③形容词的活用 积善成德，而神明自得 （善，形作名，善行 不如登高之博见也 （高，形容词作名词，高处 故木受绳则直 （直，形容词作动词，变直 假舆马者，非利足也（利，使动，使……走得快 ④数词的活用 用心一也 （ 一，数词作形容词，专一 第10课 过秦论 ①名词的活用 序八州而朝同列（序，名词作动词，排列座次 履至尊而制

6、六合（履，名词作动词，登上 子孙帝王万世之业也（ 帝王，名作动，做帝王 ②动词的活用 追亡逐北 （亡，动词作名词，逃跑的人  15 (4) 在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。例如：  ①此四者，天下之穷民而无告者。 ②缙绅而能不易其志者……，有几人欤? ⑸ 数量词做定语多放在中心词后面。  如：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 Ⅳ、省略句   (1)省略主语。省略的条件有承前省、蒙后省、承宾省、对话省，以及概括性省略等。古今汉语都有省略，但古汉语的主语省略比现代汉语更多，更为错综复杂。例如：  ①楚

7、人为食，吴人及之。（ ）奔，（ ）食而从之。(楚国人做好饭，吴国人赶上来了。楚国人跑了，吴国人把饭吃了又跟上去追赶)  ②永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（ ）触草木，（ ）尽死，（ ）以啮人，（ ）无御之者。然（ ）得而腊之以为饵，可以已大风、挛宛、瘘、疠……  (2)省略谓语。谓语是句中最重要的成分，一般是不能省略的，但在对话中或不发生误解的情况下也可以省略，特别是动词谓语。例如： 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（ ）而竭。 有时省略的动词谓语或谓语部分(包括宾语)，需要根据具体的语言环境，即参照上下文加以补充，才能准确地理解。例如： 牺牲玉帛，弗敢加也，

8、必以信（ ）。……小大之狱，虽不能察，必以情（ ）。