中考阅读知识点归纳

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1、修辞方法：比喻，比拟，借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（通感，双关、反语、引用、对比、衬托、反复、顶真、呼告）（互文、歇后语、倒装、）常用的修辞方法及其作用1 比喻：明喻、暗喻、借喻（1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。2 拟人：用拟人化手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，富有强烈的感染力。3 夸张：用

2、言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。4 对偶：使文章节奏刚强，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于传颂记忆。5 排比：     （1）排比说理：使文章条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。     （2）排比抒情：使文章将感情抒发得淋漓尽致，并使文章音节铿锵，语势得到增强。      （3）叙事排比：使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。6 反问：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，再说理文中能强调论点。7 设问：提醒注意，引发思考，突出强调某某内容，使文章有变化、有波澜、有气势。8 反问：增强某些语气（反诘、诘

3、责或质问），强调某某观点，突出某某情感，使语气强烈，无可辩驳。9 对比：突出强调其中一种事物或特点。10引用： （1）说明文：突出说明某某事物的某某特征，增强说服力。如引神话传说，则可增强说明的趣味性。 （2）议论文：有力的论证某某观点，增强说服的权威性。 （3）记叙文：画龙点睛，点明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增强某某的趣味性，或准确表达作者当时某某的心情。表达方式（表达方法）：记叙、描写、议论、抒情、说明写作手法：象征（用于篇章而不是文句）、衬托、联想、想象、对比（整体句群间的）结构方式（首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔）写作技巧：写作技

4、巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。修辞方法：比喻，比拟，借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（通感，双关、反语、引用、对比、衬托、反复、顶真、呼告）（互文、歇后语、倒装、）常用的修辞方法及其作用1 比喻：明喻、暗喻、借喻（1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。2 拟人：用拟人化手

5、法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，富有强烈的感染力。3 夸张：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。4 对偶：使文章节奏刚强，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于传颂记忆。5 排比：     （1）排比说理：使文章条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。     （2）排比抒情：使文章将感情抒发得淋漓尽致，并使文章音节铿锵，语势得到增强。      （3）叙事排比：使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。6 反问：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，再说理文中能强调论点。7 设问：提醒

6、注意，引发思考，突出强调某某内容，使文章有变化、有波澜、有气势。8 反问：增强某些语气（反诘、诘责或质问），强调某某观点，突出某某情感，使语气强烈，无可辩驳。9 对比：突出强调其中一种事物或特点。10引用： （1）说明文：突出说明某某事物的某某特征，增强说服力。如引神话传说，则可增强说明的趣味性。 （2）议论文：有力的论证某某观点，增强说服的权威性。 （3）记叙文：画龙点睛，点明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增强某某的趣味性，或准确表达作者当时某某的心情。表达方式（表达方法）：记叙、描写、议论、抒情、说明写作手法：象征（用于篇章而不是文句）、衬托、联想、想象、对比（整体句群间的）结构方式

7、（首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔）写作技巧：写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。艺术风格：包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约……语文知识口诀修辞歌诀（1）比喻歌  　　比喻打比方，生动又形象，  　　明喻甲象乙，暗喻甲是乙，  　　见乙不见甲，借喻略本体，  　　说乙再说甲，人们叫引