《身边趣事》教学设计

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1、5、身边趣事教学目标：1、学习要求掌握的生字，会读、会写。2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。　　　3、了解诗词内容，知道诗词的大体含义。　　　4、背诵及默写两首诗词。教学重点，难点：1、学习要求掌握的生字，会读、会写。2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。教学时间：2课时+1练习课教学过程：第一课时一、导入新课：同学们，今天我们来学习第五课《身边趣事》。看看我们课文中的小朋友们身边都有些什么趣事，他们是怎么来描述这些趣事的。1、小组讨论，学习生字、词语。2、认读生字、词语，

2、反复记忆。3、板书词语成天背书书呆子瞒窜天旋地转家伙惨竟然原地打转尤其手舞足蹈厨房想象力犹豫不决提示：背、转是多音字。二、初读课文，了解大意1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。三、朗读课文，巩固生字1、领读课文，学生跟读。2、个别读，齐读全文。3、有感情地朗读诗词。四、作业：必做：

3、书写第一首古诗；选做：有感情地朗读诗词。第二课时教学过程：一、复读课文1、朗读课文，全班齐读。2、复习生字、词语。二、以读为主，理解课文。1、课文中是谁与谁的对话？2、课文中讲述了几件他们身边的趣事？3、第一件趣事是什么？谁能给大家复述一遍。4、第二件趣事是什么？请一个同学复述一下。5、谁能说说你们自己身边的趣事。三、小结本课通过小朋友们讲述自己身边的趣事，告诉了我们其实有趣的事就在我们的身边，只要仔细去观察就能发现这些趣事。四、作业：必做：1、书写词语。2、试着写写自己身边的趣事。