基于arm嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发 毕业设计

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1、西安文理学院机械电子工程系本科毕业设计（论文）题目基于ARM嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发专业班级08级自动化（2）班学号学生姓名指导教师设计所在单位自动化2012年5月西安文理学院本科毕业设计（论文）评阅教师评分表学生姓名学号专业自动化班级08级（2）班毕业设计（论文）题目基于ARM嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发设计（论文）起止时间2012年1月10日至2012年5月12日评阅教师评语：（应从选题、写作规范、问题论证或说明效果等方面对论文进行评述）建议成绩：评阅教师签名：年月日西安文理学院本科毕

2、业设计（论文）答辩记录学生姓名学号08103080227专业名称自动化答辩时间2012年5月12日答辩地点B0209指导教师题目基于ARM嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发答辩小组成员姓名职称姓名职称提问及回答情况记录：记录人签字：年月日答辩成绩：答辩小组组长签名：年月日毕业论文成绩答辩委员会认定成绩毕业论文等级系（院）答辩委员会意见：负责人签名：年月日注：1、毕业论文成绩=指导教师成绩×40%＋评阅教师成绩×20%＋答辩成绩×40%；2、答辩委员会认定成绩是根据该生毕业设计期间的表现及该专业整体论文

3、情况的综合评定成绩。3、论文等级分优秀（≥90分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（<60分）。基于ARM嵌入式系统的触摸屏驱动程序开发摘要：随着多媒体信息的与日俱增，传统的人机交互的速度已经不能满足需求，传统的人机交流是通过键盘或鼠标来实现的。信息交换的速度比较慢，而且要求操作者具有一定的专业知识。这将使信息交流的目的大打折扣。触摸屏因方便灵活、节省空间、直观等特点，作为嵌入式系统的输入设备，已取代键盘，越来越受到各种终端产品商的重视。基于Linux的嵌

4、入式系统目前获得到了广泛应用，在嵌入式Linux核心层的开发中，设备驱动分为字符设备、块设备和网络接口设备，触摸屏驱动属于字符设备，但它也可以被纳入input输入子系统的框架下。通过毕业设计的驱动程序开发，也希望能对国家在这方面的发展做出自己的一点贡献。本论文介绍了触摸屏的分类和原理，接着概要介绍嵌入式系统的相关原理理论，然后详细介绍了整个系统的开发环境，最后对整个触摸屏驱动系统进行了分析，讨论了系统具体实现。关键词：Linux操作系统；触摸屏；程序开发；交叉编译；NFSDevelopmentof

5、touchscreensdriverbasedonARMembeddedsystemAbstract：Withtheincreasingoftherequiredinformation,touchscreenhasimpactonmoreandmorepeople’sdailylife,touchscreenisnotonlyeasytooperate,butalsohastheperformancesofdurable,fastreactionspeedandfriendlyHMI(man-ma

6、chineinteraction).Now,embeddedsystemhasbeenappliedwidely,inthedevelopmentofembeddedkerner,thedevelopmentofthedevicedriveroccupymostoftheworkload.itisn’teasytodevelopgooddriver.Therefore,Icanmastertheframeworkanddevelopmentprocessbycompletingthedevelop

7、mentoftouchscreenbaseonARMembeddedsystem.Thispaperintroducestheclassificationoftouchscreendriversandprinciple.Then,anoverviewoftherelevantprinciplesofembeddedsytemstheory,andthendetailsthedevelopmentenvironmentofthesystem..Finally,thetouchscreendriver

8、areanalyzedtodiscussthesystemimplemenation.Keywords:Linuxperatingsystem;Touchscreen;Driverdevelopment;Crosscompiling;NFS目录目录1绪论1.1设计目的·······················································11.2设计环境··············································