七年级语文上册第十五周周演练

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1、七年级语文第十七周练习题出题人：刁秀英保英秀一、积累运用1.根据拼音，写出汉字。（10分）气（gài）____（jiàn）____ 落 女（wā）____(yōu)____光泥（tán）____ （chéng）____ 澈(luán)_____生(xǐ)____戏 莽莽（zhēn zhēn）___________ 踉踉（qiàngqiàng）___________2． 根据下列语句的意思，从文中找出相应的词语或成语。（8分）（1）草木丛生的样子————   （2）形容人的兴致和情绪极好——————（3）形容十分高兴的样子——（4）形容本领十分高强或解决问题的途径多—

2、—3、下列加点字注音全部正确的一项是（ 4分    ）（）A、嬉戏(xī)       扇风（shān）     寂寞(mò)       哞哞（mōu）B、采摘(zāi )     咩咩(miē)        潺潺(chán)     翅膀(chì)C、挨近(āi)       漆黑(xī)         蔷薇(qiáng)    霹雳（qī）D、旷野（kuàng）  跌倒（dào）      泥泞（nìng）   孪生（luán）4、选出字形完全正确的一项  （4分）    （　　）A、流淌　　　　泥泞　　　　萤火虫　　　　励精图冶B、眨吧　　　　嬉戏　　　

3、　霹雳　　　　　惴惴不安C、陌生　　　　栾生　　　　彩虹　　　　　针砭时弊D、修葺　　　　幽雅　　　　笼罩　　　　　巧夺天工5. 你知道下面的句子用什么方法来刻画女娲的形象吗？（6分）①她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ （    ）②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 （     ）③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜，眉开眼笑。()6、判断对错。（8分）（1）童话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象

4、的故事。（  ）（2）本文的主题是想告诉我们：给别人幸福，自己也能得到幸福。（  ）（3）本文侧重于写情节的跌宕起伏，而不注重写内心的感受和气氛的烘托。（  ）（4）本文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。（  ）7. 你熟悉的神话故事有哪些？（3分）二、阅读•感悟一（9分）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。 最后，她想出了一个绝妙的

5、创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 1．请找出女娲加速造人的一系列动词，说说动作描写的作用。_________________________________________________。2．找出环境描写的语句，说说其作用。_________________________________________________。3．你觉得女娲真的存在吗？为什么会出现女娲造人的传说？请谈谈

6、你的认识。_________________________________________________。二（18分）在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”他伸出双手，拉住了他这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱在一起。他身旁有那盏萤火虫组合的灯，还有他的影子伴随着他。他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。今天的月亮特别亮。又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。月亮和太阳同时悬挂在天上还有那盏萤火虫灯。这世间所有的光亮一齐照耀着盲

7、孩子和他的影子。他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。他的影子就站在他身边，和他手拉着手。他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。人们说，他们像一对孪生兄弟。他俩说，我们都是光明的孩子。1