小学一年级语文上册复习计划

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1、一年级语文上册复习计划第一部分：汉语拼音一、复习要求：1．复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2．复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3．掌握ü上两点省写的规则及标调规则4．能用拼音拼读简单的词和句。二、复习形式和安排1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。方法：学生认读，回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。一、出示巩固声母表：1、学生认读      

2、             2、找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？                       b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t                      重新回忆课上编的儿歌                   3、抽读卡片巩固                   4、背诵声母表二、巩固韵母表：1、出示后自己认读               2、找出字形相近的韵母说一说区分的办法                ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重点区分）               

3、3、随机抽卡片认读              三、巩固整体认读音节表：1、指名读2、比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying   3、练习找一找整体认读音节复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。1、以具体的音节为例b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。 怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2、 出示音节词语拼读后分类 蔬菜、水果、

4、植物、动物3、 找错误：xüjuequexueyüyue以此巩固ü两点省写规则（重点）4、拼读音节，会看拼音写词语。（试卷练习）5、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu相拼标后面。拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷连线（拼音找字词或图片） 第二部分：识字 认字表中的字要求能认读，整体感知字形。写字表中的字要求会写，掌握基本笔画、笔顺，感知字的结构（如：上下、左右、半包围结构。会扩词，区分形近字。辨别多音字。复习要求：1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。2、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形。3、要知道“氵、

5、扌、口、亻、鸟、”偏旁的名称及所表示的意义。4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。整体字型相象的字，如：我、找。5、能在语言环境中确定多音字的读音。6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。掌握一些独立识字的方法并帮助识字，如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。复习计划：一、读准字音：1、认读生字表，发现自己的问题，及时解决          2、正音：诉、答、结、束、用zcs；zhchsh；的区分           3、指名认读二、练一练：1.区分形近字 住--往 开--升  我—找 儿—几 直—

6、真 问—间  那—哪（组词或者在句子中选择）试卷：形近字组词2.碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。3.语练习 （1）高兴高高兴兴（2）又唱又跳 又细又长（3）看看看一看（4）很（）很（  ）的（  ）（5）暖和的（  ）绿色的（   ）漂亮的（  ）（6）越（  ）越（   ）认读字测评方法：逐个检查，认字表认读。复习基本笔画：区分形近笔画：横折—横勾—横折钩 竖折—竖弯—竖弯钩 竖钩—弯钩横折—横撇 横折弯钩—横斜钩读准字音比较字形（练习试卷）形近字区分组词给一个字加一笔：例：木—禾—本 人—个—大 口—日—中 了—子 月—用 日—目—白—田—电  小—少 大—天 米—来加两笔：加一

7、部分：加偏旁（换偏旁）笔顺规则：测评方法：听写、练习试卷 第三部分：句子复习要求：1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子2、把下面的词语连成句子写下来 1、他    画画   正在  毛笔   用   ________________________________________ 2、朋友   的   我    是   小明   ________________________________________  3、天边(biān)  飞来  鸟儿