西安铁一中2014年11模语文试题

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1、2014届高考模拟考试语文试题命题人：张锐审题人：王玲玲何占所（满分：150分时间：150分钟）考生注意：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。满分150分，考试时间150分钟。2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，务必在题号所指示的答题区域作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。3．做选考题时，考生必须按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1～3题。“吉祥”中的理想与现

2、实李娜　　中国传统的纹样图案，体现着中华民族的传统习俗和文化内涵。其中，最具实用性、流传范围最广的当属“吉祥图案”。　　图案纹样是人类形象地把握世界的方式。“吉祥图案”伴随着中华民族的生生不息日趋完善，其内容丰富繁博，表现形式多样，包含了先人精神与生活需求的方方面面。　　中华传统美学强调主客观统一的整体意识和“求全求美满”的美学观，因而古人将天、地、人、物、道德和企盼看作一个生气勃勃的有机整体，以人的情感赋予物形式，借物抒情，借物喻理，追求善和美，表现出“善始善终”的处世哲学。因此，中国传统的装饰艺术不重“写实”重“传神”，不重“再现”重“表现”，其“

3、物我同一”的审美观念，是中国文化和哲学观念的根本体现。　　形式上，“吉祥图案”一方面取“谐音”，组成吉祥的词汇；一方面以图形寓意、因物寓意，物吉图祥，情景一体，主题鲜明突出。简洁凝练的艺术语言，巧妙的构思，独具匠心的组合，大胆的夸张取舍，象征性的表现手法，加之明快强烈的色彩，使吉祥图案呈现出别致的装饰风格，给人以尽善尽美的艺术感受和心灵慰藉。例如魏晋伴随宗教而盛行的宝相花，是在吸取众花形象的基础上，集中了莲花、牡丹、菊花的特征，经过夸张变形、简化提炼而形成的一种更圣洁、更端庄、更美观的理想花型。它形态饱满，被看做是富贵吉祥的象征。　　吉祥图案还具有两个

4、特征：一是包含科学合理部分，是古人对自然规律的总结；二是以想象力和创造力，体现了华夏儿女对于幸福的向往和追求至善至美的愿望。例如古人习惯凭云色察凶吉，五彩缤纷为祥云，黑云翻滚为恶云。在装饰上多以祥云来表现。云纹有行云、杂云、层云、片云、团云还有云海、云气等，作为中国传统纹样中的重要装饰纹样，不仅形象丰富多样，形态优美饱满，更具有中国图案特有的意境美。10　　此外，吉祥图案不仅表明了人们对于未来的希望和祈盼，同时寓意着人们改变生存环境的艰苦努力、征服困难的伟大意志以及不屈的决心和力量，它既是理想性的，又是现实性的。即使吉祥主题的装饰在传统观念中仍具有神性

5、的一面，它还是具有现实意义的。例如，龙、凤、麒麟等虚拟的“神物”形象和纹样，是先人在长期的生活生产实践中，由于遭受疾病、自然灾害、异邦或猛兽的侵袭，为了求得安稳平和的生活，渴望有一种保护神能驱灾避邪、安邦抚民而产生的。其造型大多集中了不同动物的特征经过组合而成。伴随着社会的发展、各部落之间的互相吞并，“神物”纹图也随之改变或逐渐完善。　　凝聚着中华儿女智慧的吉祥图案，今天依然具有广泛的受众群体。现代生活中，无论是重大的节日、盛大的庆典，还是普通的祭祀、婚丧嫁娶等，都可以看到吉祥图案的影子。对于当今的艺术设计领域来说，如何将传统元素融入现代设计之中，深入

6、研究传统艺术的精髓和内涵所在，无疑具有十分重要的现实意义。1．下列对于吉祥图案的理解，不正确的一项是（）（3分）A．吉祥图案属于中国传统的纹样图案，是中华民族形象地把握世界的重要方式，体现了中华民族的传统习俗和文化内涵。B．吉祥图案伴随着中华民族的产生而产生，其表现形式多种多样，内容丰富繁博，最具有实用性，流传范围也最广。C．中国的吉祥图案中蕴含着一定的美学观，它根据人的情感来赋予物形式，并借助物来抒情，借助物来喻理，求全求美满。D．吉祥图案常常呈现出别致的装饰风格，如独具匠心的组合、大胆的夸张取舍等，给人以极其美好的艺术感受和心灵慰藉。2．下列理解和

7、分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．吉祥图案表现了人类趋吉避凶的本性，是吉祥观念的具体表现，表达出人们对幸福的向往和追求至善至美的愿望。B．古人将吉祥图案中的宝相花设计为圣洁、端庄的理想花型，将祥云设计为五彩缤纷，其构思都离不开对自然物象的观察和总结。C．吉祥图案中充满了神奇的想象力和创造力，其吉祥主题的装饰在传统观念中虽然具有神性的一面，但也包含了一些科学合理的部分。D．龙、凤、麒麟等“神物”图案是古人为了求得安稳平和的生活而虚拟的，也随着社会的发展变化而改变或逐渐完善。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．中国的吉祥

8、图案中体现了一定的中国文化和哲学观念，它重传神，重表现，创造出图形与吉祥寓意完美结合的美术形式