2015浙江公务员考试行测定义判断之你不得不知的常识

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1、湛江中公教育2015浙江公务员考试行测定义判断之你不得不知的常识距2015浙江公务员考试只剩近一个月的时间了，对于各位考生而言，现在已经到了攻坚阶段，拿下并且拿稳每一道题是大家在复习过程中的目标。中公教育专家通过对近几年公务员考试的研究，总结出行测定义判断常考知识点，帮助大家在做题时避免犯常识性错误。一、管理学在管理学中，主体“行政机关”出现的次数屡见不鲜，而很多考生对于这方面的知识还存在着概念把握不清的情况，比如错误地认为法院属于行政机关，因此大家应做以下了解： 国家机关1．立法机关制定、修改和废除法律的国家机关。（全国人大及其常委会）2．司法机关行

2、使司法权的国家机关。（法院和检察院）3．行政机关国家行政职权的行政组织。（国务院及国家各职能部门，公安厅、农业部、工商部、街道办事处等）4．军事机关总参谋部、总政治部、各大军区等5．国家元首一国的最高首脑，是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。 非行政机关1．党委、人大、政协、法检系统2．事业单位：学校、医院等3．自治组织：居委会、村委会等4．社会团体：全国妇联、工会、团委等5．其他社会组织：消费者协会、仲裁委员会等 【例1】行政指令是指行政主体依靠行政组织的权威，运用行政手段，包括行政命令、指示、规定、条例及规章制度等措施，按照行政组织的系统和

3、层次进行行政管理活动的方法。根据上述定义，下列描述不属于行政指令的是：A．体育局局长签发嘉奖令，表彰在全运会上取得优异成绩的运动员和教练员B．消费者协会同中国家用电器协会正式发布《太阳能热水器选购指南》湛江中公教育C．市教育局紧急电话通知，要求全市中小学、幼儿园加强校园安全管理D. 市消防大队对未经消防设计备案擅自施工的违法工程下发《责令改正通知书》【中公解析】B。消费者协会不是行政主体，属于社会组织，而其他都是国家职能部门，所以答案选B。二、法律学法律学是近年来公务员考查的重点，专业性不会太强，但涉及的专业名词也会让大家做题时捉襟见肘。中公教育专家对

4、常考的法学概念做如下总结：（1）债务人与债权人；（2）继承人与被继承人；（3）财产性收入与劳动性收入；（4）动产与不动产；（5）民事与刑事的区别；（6）刑事责任年龄与刑事责任能力。【例2】教唆犯罪是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪，而故意唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。  根据以上定义，下列属于教唆犯的是（ ）。 A．林某在一次闲聊中，对刘某说自己特想杀掉丁某。于是，刘某就出面雇用马某将丁某杀害。B．郑某生病，请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上，后被坟

5、主拔掉。后来郑某又生病，怀疑又是那个坟在作怪，便决定杀死坟主，为自己消灾。于是郑某将坟主骗至坟边，用菜刀将其杀死。C．在计算机课上，谈到学校的计算机安全系统，老师随意对学生说，这个设计非常完美，如果谁能进入这个安全系统，厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统，并迫使它瘫痪。 D．王某指使自己的儿子（14岁）和邻居家孩子豆豆（15岁）偷盗电线及其他输电没备，然后转卖。被人发现后，王某全然不理，继续让儿子和豆豆偷盗电线，致使线路短路，造成多个村庄停电，并使输电线路处于危险状态。 【中公解析】A。本题关键词为“本人不亲自实施故意唆使他人”。

6、 题中BC选项没有故意教唆。D选项中只有教唆达到完全刑事年龄的人犯罪才构成教唆，而14岁与15岁都没有达到16岁的完全刑事责任年龄的界限。 A选项中徐某构成教唆。三、经济学湛江中公教育在经济学科中，有三个经济指标需要大家加以重视。首先，CPI，它是指居民消费物价指数，往往呈现一个比例，CPI越高，说明通货膨胀越厉害；其次，基尼系数，它指收入分配差距程度（0—1），它越高说明贫富差距越大；最后，恩格尔系数，它指家庭的食品支出占总支出的比例，系数越大，说明家庭的经济状况越拮据。【例3】给力是中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。闽南话意思为很精彩、很棒的意

7、思。2010年给力一词流行起来，2010年11月10日，《人民日报》头版标题《江苏给力“文化强省”》引发国内舆论热议，许多报刊纷纷效仿运用。下列对给力一词运用不当的是（ ）。A. CPI创25个月新高，食品给力74%（《沈阳晚报》2010年11月12日）B. 7万个亿了!财政应“给力”民生（《燕赵都市报》2010年11月12日）C. 抗通胀工资是否能“给力”? （《成都商报》2010年11月12日）D. 高房价给力光棍节（《东方早报》2010年11月12日）【中公解析】A。“给力”是给劲、带劲、很精彩、很棒的意思；A项中CPI是指消费者物价指数，在CP

8、I的增长中，食品占了74%，并不表示很棒，因此给力运用不当。B、C、D三项“给力”的运用都是恰