关于举办2018-2019学年度

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1、-关于举办2018-2019学年度全区小学生综合素养展示交流活动的通知各区属小学、镇（开发区）中心校、师专附小：为进一步推动我区素质教育的深入实施，落实淄川区教育体育局《关于加强中小学教育教学质量监控的指导意见》相关要求，提高功能室利用率，提升专任教师业务素质，培养中小学生实践创新能力，促进小学生全面、个性、健康地发展，经研究，决定举行全区小学生综合素养展示交流活动。有关事宜通知如下：一、活动对象、内容1.学年度计划活动对象：四年级、五年级全体学生活动内容：音乐、美术、科学、综合实践活动、书法2.上学期活动年级、学科、项目（1）综合实践活动（四年级）技能展演：主题是“我的家乡”，时间6

2、0分钟。（2）科学（五年级）基础知识笔试：时间20分钟。实验素养测评：时间60分钟。（3）书法（四年级）创作项目：现场毛笔书写，时间60分钟。---3.下学期活动年级、学科、项目。（1）音乐（四年级）音乐素养测试，时间30分钟。音乐技能展示：声乐、器乐、舞蹈三项内容任选一项，时间3分钟左右。（2）美术（四年级）美术素养测试，时间15分钟。技能：绘画、手工制作两项内容任选一项。绘画（国画、其他画），手工制作（纸工或泥工），时间45分钟。二、活动程序小学生综合素养展示活动由各学校、各片区域在要求时间段内自行组织，每学期组织一次，每次活动分两个阶段。1.全员参与、各显风采。各学校结合教学开放

3、月活动，根据学校实际，组织学生全员参与小学生综合素养展示活动，突出学校办学特色，学科及其展示项目做到区规定和自选相结合，结合学生自身特长，倡导学生自主选择学科，在专用教室进行展示，每名学生至少参与一门学科的展示，鼓励学生自主选择更多科目展示。2.区域交流，共促发展。教学开放月结束后，以片区为单位，学校择优推荐参与区域展示交流活动，每学科总参与人数不得突破所在年级学生总数的5%，各片区结合实际组织评委到各学校功能室对学生素养展示进行实地评审。---三、活动地点各学校功能教室。四、活动评奖办法1.活动设奖。各学科两个项目成绩累加为该学生最终成绩。第一阶段评奖情况由学校根据实际设奖表彰，第二

4、阶段评奖情况以区域为单位统计上报，设立小艺术家（音乐、美术）、小科学家（实验操作、发明、创新）、小书法家（书法）等称号。2.各片区对各学校参加活动展演情况进行综合评分，结果记入区教研室对学校的考核。3.各片区要对展示活动进行总结（含文字、图片等），电子稿及评奖情况务于活动结束后，发送给各区域挂包教研员和学科教研员。4.具体展示评比要求详见附件。未尽事宜，另行通知。附件：各科素养展示相关要求淄川区教学研究室2018年11月5日---附件：各科学生素养展示相关要求一、综合实践活动能力素养展示要求1.技能展演项目：由参赛片域从以下项目中抽取一项，并按要求完成。（1）叶贴画（或用种子贴画）（2

5、）创意剪纸（3）泥塑（4）丝网花与插花艺术（先制作丝网花，再进行插花艺术创作）。（5）其他设计制作类主题2.参赛人员为四年级学生。每个参赛学校选派3-5人代表队参加比赛，小组现场合作完成。3.技能展演过程，要体现小组分工、合作、探究、创新的课程理念，展演过程井然有序。4.评分标准技能展演：创意设计30分、创意表达20分、质量30分、小组合作20分，共计100分。二、科学知识与实验素养展示要求1.基础知识笔试：时间20分钟，分值30分。2.实验素养测评：（1）常用仪器的使用：酒精灯的使用(5分)、显微镜的使用（10分）、量筒的使用（10分）、条形盒测力计的使用（10分）---（2）实验操

6、作和方案设计：实验题目各片域自定一个（35分），实验操作20分，实验方案设计15分。基础知识测试由教研室提供试题，赛前统一下发。三、书法素养展示要求1.各学校在本校书法教室组织参赛学生现场进行书法创作。评委由区域协调安排，采取交换监考的方式，比赛结束后，由评委将学生作品带回牵头学校，统一进行评分。各学校分别上交至少3张现场比赛照片。2.作品宣纸不小于4尺3开，从小学语文课本中任选一首七言绝句进行书写创作。3.评分标准（1）书写正确规范（20分）。（2）卷面干净整洁（20分）。（3）行款整齐匀称（20分）。（4）结构紧凑端庄（20分）。（5）笔画生动准确（20分）。四、音乐素养展示要求1

7、.音乐素养测试与音乐技能展示分值比例：2:8（音乐素养测试20分，音乐技能80分）2.比赛形式：书面测试和现场展演。3.比赛内容:参赛学生全部参与音乐素养测试。结束后，再从声乐、器乐、舞蹈中任选一项进行音乐技能展示。（1）音乐素养测试包括欣赏一段音乐回答问题，视唱、听辨节奏等形式，学校、区域根据本年级教材自主确定测试的内容。---（2）声乐仅限独唱，演唱一首课本上的歌曲，曲目自定。可选取适合本人演唱风格、音域、难度适宜的作品，伴奏形式自定。（3