徐丽29《诗经》二首教案

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1、黑林中学师生共用讲学稿年级:九科目：语文备课：刘玉富审核：刘燕学生姓名：____________课题：《诗经》二首课型：新授课备课时间：9月1日上课时间：学习目标：1、掌握有关《诗经》的一般常识；2、了解古代人民追求幸福生活的美好愿望；3、了解比兴的有关写法学习重点：1、了解古代人民追求幸福生活的美好愿望；2、了解比兴的有关写法课时安排：两课时第一课时学习目标1、了解古代人们追求幸福生活的美好愿望2、了解比兴的有关写法学习程序：一．走进《诗经》1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了

2、____________到_____________五百多年产生的诗歌作品_________篇，当时统称为________________,又称_________________,到了汉代，被儒家尊为经典，定名为________________。2、《诗经》按体制分为_____________________________三类。其中“风”是各诸侯国土风民谣，大多是民歌，是《诗经》中的精华，最富有思想性和艺术性。《诗经》运用的表现手法是___________________。《诗经》的表现手法与其体制分类，合起来，称

3、为六诗，《毛诗序》称为六义。3、关于《诗经》的表现手法__________就是直接铺叙，把要说的话直接说出来；_______就是修辞上的比喻；________就是借助于其他事物引出所要表达的内容。4二、赏析《关雎》1、译文再现水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。长的短的水荇菜，向左向右顺着水流吧它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。寻求思念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去到天亮。水荇菜有短亦有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。水荇菜长长短短不整齐，

4、左边右边来摘取，文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。2、诗文初探⑴《关雎》选自____________，是《诗经》的第一篇，周南泛指洛阳以南。这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子的心情，反应出他追求_________________________的愿望。⑵本诗用细腻生动的笔法描绘了一个男子对女子的思念，有_______________到_____________，再到________________，求之不得的焦虑和求而得之的喜悦被纤毫毕露的表现出来。3、疑难探讨（1）《关雎》第一章运用了《诗经》中那一种表现手法，请你赏析本节内容。

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)第三章运用什么方法刻画人物，其作用是？_____________________________________________________________________________________________________

6、_________________________________________________________（3）第四、五章中“琴瑟”、“钟鼓”的热闹情景是事实吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小结】这首爱情诗写思慕，写追求，写向往，既深刻细微，又止所当止

7、。孔子说《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，的确有很深的见地，对我们仍有启发。三、课堂作业1、背诵《关雎》全文，默写一遍_____________4_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_________________2、预习《蒹葭》第二课时学习目标1、体会景物描写的特点、作用