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《湖北省孝感市文昌中学2013-2014学年八年级语文上学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、孝感市文昌中学2013—2014学年度八年级(上)期中考试语文试卷(试题卷)一、语言积累与应用(26分)1、下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是(2分)A.差使(chāi)颓唐(tuí)拭干(shì)愧怍(zuò)B.蹒跚(pān)奔丧(sàng)晶莹(yíng)交卸(yù)C.迂腐(yū)踌躇(zhù)伎俩(zhī)尴尬(gān)D.惨淡(cǎn)赋闲(fù)举箸(zhù)诘问(jiē)2、下列词语中无错别字的一项是(2分)A.阻遏 荒谬 烦燥不安 锐不可当B.寒噤 惊悚 大庭广众
2、张惶失措C.鞠躬 唏嘘 长途跋涉 拐弯抹角D.箱箧 呵斥 穷愁缭倒 情郁于中3、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(2分) (1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命出光彩。 (2)传统书信了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。 (3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神,了无尽的力量。 A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚 C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚4、下面句子没有语病的一项是(3分) A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通
3、过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。5、下午放学,张珊珊同学来到学校图书馆,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,她不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向她介绍。(4分)备选书目:《朝花夕拾》《骆驼祥子》⑴书名:作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介):⑵自己的阅读感受:6、默写古诗词(6分)⑴少壮不努力,__
4、_____。(汉乐府《长歌行》)⑵欲济无舟楫,____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)⑶,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)⑷《陋室铭》中点明主旨的句子是:。⑸写出连续两句写战争惨烈的诗句:,。7、班级开展《让世界充满爱》综合性实践活动,请你完成以下内容:⑴请为此次活动拟写一条标语。(2分)⑵请结合实际,为“让世界充满爱”综合性学习设计两项可以开展的活动项目。(2分)⑶假如你班上同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动,现在推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说呢?(3分)二.诗歌、
5、文言文阅读:(15分)48、下面对诗句的理解有误的一项是(3分)A.“岱宗夫如何?齐鲁青未了”为远望所见,借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。B.“荡胸生层云。决眦入归鸟”写实景,乃细望所见。团团云气,层出不穷;倦鸟归巢,渐隐山谷。借景抒情,表达诗人这次不能登泰山只能远看的无奈心情。C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”可以以诗人为“感”“恨”的主体,诗人见花落泪,闻鸟惊心;或以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写花鸟的落泪惊心,都表达了感时伤世的感情。D.“白头搔更短,浑欲不胜簪”描写因忧国、伤时、思家所致的诗人忧愁万分、憔悴不堪的苍老情状。[甲]水陆
6、草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(选自周敦颐《爱莲说》)[乙]自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目
7、者也。可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。(节选自李渔《闲情偶寄》)[注释]①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶:指长大了的荷叶。③菡萏:未开的荷花。④异馥:异香。⑤芙渠:荷花。9、解释下面句子中加点的字。(2分)⑴不蔓不枝()⑵陶后鲜有闻()⑶不至白露为霜,而能事不已()⑷此皆言其可目者也()10、下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”
8、中“而”的意义和用法相同
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