桃花源记习题训练

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1、内容：《桃花源记》复习1课型：讲读课一．填空。（1）本文原是_《桃花源诗并序》中的“序”。《桃花源记》是一篇_脍炙人口的散文名作。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界。寄托了_诗人的理想_______，反映了_广大人民______的意愿。（２）《桃花源记》以__渔人的行踪______为线索，__时间先后___________为顺序。二、文段阅读①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。20　　②见渔人，乃大惊，

2、问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　③既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。（一）解释加点的字：1、才2、仿佛3、豁然开朗4、属5、叹惋6、要7、俨然：8、交通：9、妻子：10、绝境：11、无论：12、向13、遂14、规15

3、问津20（二）解释加点字的意思1、寻寻向所志（）寻病终（）2、志处处志之（）寻向所志（）（三）翻译句子①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，③此中人语云：“不足为外人道也。”④土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。⑤黄发垂髫，并怡然自乐。⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。（四）下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（）Ａ．阡陌交通，鸡大相闻Ｂ．率妻子邑人来此绝境Ｃ．中间力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属。（五）写出本文中出现的四个成语。　　Ａ_____________Ｂ_____________Ｃ___________Ｄ_____________20

4、（六）理解1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并恰然自乐。2、第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点：答：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。4．根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？20为桃花源外现实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。5、“不足为外人道”的原因是：因为他们害怕世人知道桃花源

5、这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。6、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人这个社会理想各尽所能地参加劳动，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而美好。7、如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节？说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。20参考答案1：一、（1）《桃花源诗并序》脍炙人口黑暗现实社会相对立自己的政治理想广大人民（2）武陵渔人进出桃花源的行踪时间先后二、（一）略（二）（1）寻找；随即、不久（2）做标志；标志（三）（1）（

6、他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝（2）（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来往。（3）这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”（4）（这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。（5）老人和小孩个个都安闲快乐。20（6）这个人一一向（他们）详细地说出他所听到的（事情），（他们）都（感到）感叹惊讶。（四）D（五）世外桃源、怡然自乐、豁然开朗、无人问津《桃花源记》复习2一、课外拓展“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，

7、桃花依旧笑春风。”千百年来，写桃花的诗句可谓数不胜数。你能再写出有关桃花的一句诗词吗？枝，。二、给下面加横线的字注音阡陌交通()()黄发垂髫()便要还家()()遂与外人间隔()()不足为外人道()诣太守()此中人语云()三、解释下列词语的古今义。20①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋无论：古义()今义()②阡陌交通，鸡犬相闻交通：古义()今义()闻：古义()今义()四、加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人B.村