高考阅读题型整理

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1、2014年高考阅读题型整理一、现代文基本题型整理1、基本语法题：•1）关联词语类•2）标点符号类：复习要点：A、掌握《语文学科基本要求》附录中关于关联词、标点的基本知识。B、还要关注具体文章内容，结合内容来分析。2、修辞（句子）表达效果题•解题方法：•A把握十二种基本修辞及其基本表达效果。（比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问、•对偶、反语、反复、对比、借代、引用）•B指出所用修辞手法及其效果。•C再联系语境明确运用修辞表达的内容和情感。（达意+表情）3、词语含义理解题•解题方法：•A了解词语的基本含义•B结合文章内容（特别是词语所

2、在的句、段）来把握词语在具体语境中的具体含义。•C还需关注词语所包含的情感。•D在具体回答表述时，要注意表述与词性的一致。•注意考查指代性内容的题型，最后可通过“代入法”来检验。4、句子含义理解题•解题方法：•A明确句子中富有深意需要解释的词语含义。•B结合句子所在具体语境来把握句子的整体含义。•C还需关注句子所包含的情感。•D在具体回答表述时，要注意表述与原句表达基本一致。•注意句子有含有比喻、双关、借代、象征的词语需解释其本体和引申义。5、句、段的作用句段的表达作用应从内容、结构两方面加以分析。•内容方面的作用：（1）体现人物

3、的形象特点（2）抒发作者的思想感情（3）证明作者的某一观点（4）说明事物的某一特点（5）揭示写作意图。•形式上的作用：（1）结构层次上的总起、承上启下、总结与铺垫、伏笔、照应（2）表现方法上的对比、衬托、虚实照应等作用（3）修辞运用上的生动形象、强调突出、增强语势、增强语气等作用。句子（段）的位置与作用•首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题或交代起因或缘由。•过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。5•段尾句（结尾段）：

4、前后照应、卒章显志，总括全文，深化主旨，启人思考，言有尽而意无穷。6、举例阐述题解题方法：•先列出观点，再举例（具体、典型事例）•例子与观点、文章内容结合进行分析。7、语言运用赏析题•1、形式上可以考虑修辞手法的运用；语言形式（句式：整散结合，长短句的运用；词语的特点：叠词、动词、形容词等；词语的情感色彩）；语言风格；表达方式；语体风格（如演讲稿的口语化）•2、内容上（为主旨服务）因此要具体表述语义8、写作特点赏析题•从表现手法的角度•从语言运用的角度•从材料运用的角度•从表达方式的角度注意文体特征现代文阅读新题型整理一、词语赏析

5、题•解题思路：•第一：需要对词语的含义进行解释•第二：可以从修辞手法、词性、语法、词语情感色彩、叠词等角度考虑词语的用法（在分析词语的用法时，也需要考虑文体特征）•第三、针对用法，分析表达效果。•叠词：既有描摹景物的特点，又有音韵上的作用。•量词来修饰某一对象，有生动形象地突出对象特点的作用。•程度副词有强调作用（在说明文中起修饰、限制、补充作用，体现说明文、议论文的准确、严密）•形容词、动词能准确生动描摹某一特点（记叙、散文）•词语使用是否恰当可从语法（搭配）、语境的情感色彩、所在段落的内容要点等方面考虑。二、写作思路题•一、如

6、果是分析全文的写作思路，首先需要梳理文脉，概述各部分内容要点，然后关注前后内容之间的关联（是否有线索贯穿全文或对比、衬托等手法），最后点出主旨及写作意图。注意关注文体特征。•二、如果是分析局部内容的写作意图，首先关注内容本身写了什么，分析其表达效果（如有手法，要点出手法）；然后再关注这一内容对表现主要内容、文章主旨所起的作用。三、推断题•解题思路：•一、读懂题目，把握要求推断的方向（全文或局部）•二、能筛选文章相关信息•三、表述时有条理，并依据相关文章的内容5四、素材、论据作用题•解题思路：•主要指向本段的观点句。有时，可直接从文

7、中找到中心句；有时需根据内容，抓住关键词进行概括。在此过程中，也需要关注文体特征。•说明文、议论文中引用、举例的作用主要指向本段的观点句、关键句。（说明文中引用可以增加文学性）•散文、记叙文中素材、论据的作用，首先先关注素材、论据的内容以及对作者的情感、主旨所起的作用。五、标题赏析题解题思路：1、结合全文明确文题折射出的文章内容要点和文章主旨或写作意图。2、关注文题在形式上的特点（运用的修辞或手法、句式特点等）六、段意概括题•解题思路：•一、理解句子之间的逻辑关系（理解段落之间的逻辑关系）•二、能选取句子中的关键词语•三、简练地进

8、行概述。高考文言文部分基本题型1、对于文章内容的理解•[解题说明]：此类题目侧重于对于文章具体内容的理解，诸如对于文中某段或某一语句的含义的理解，答题时同学们应该找到相应的段落或语句提炼概括出作者所写的内容，然后再以此为基础根据题干的具体要求作答。