小学五年级英语各单元知识学习要点

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1、小学五年级英语各单元知识学习要点市教研小英科提供Tips:以下这部分是重点的语言知识和语言机能的学习要点，是每个课时教学目标中语言知识目标和语言技能目标的内容所在。特别是提供的注意问题部分，教师要通过学习内化后转化到个人的教学中，分析重难点，采用合适的方法帮助学生更容易学习和掌握，而不要生搬硬套塞给学生接受。比如：这里是方便教师全盘了解，才把知识按同一类别归了类，建议教学中要在语言的整体情境中渗透、融会贯通，才有利提高学生的综合语言运用能力和掌握语言的准确性。此外，语法部分要注意在要求学生进行总结语法

2、规律前必须先提供足够的相关语言情景让学生感知、理解，少用文字归纳、死记硬背，从而达到准确灵活地运用语言。各模块的说明Module1OurLife一、技能（交际运用语言）1）能就“自己的日常生活”的话题进行交谈；2）能就“比较”的话题进行交谈；3）能用电话用语进行交流。二、知识:1、结合音标的教学掌握下面读音规则，：eetheseChineseJapaneseehebemeweshee-maileeseeneedweekdayeaeasysealteamreadspeakleaveiwillhillli

3、vevisitstillwinteryonlystoryslowlyusuallyfactoryGermanypputpaperpatientpolicemanstampsleepbaboutbabybeefbottleblackbroccolitturntapeteamtomatowaterletterddeardollardoctorunderhandhead2、复习时态，特别要求掌握好一般现在时第三人称作主语的特殊疑问句：1)Howdoeshe/shegotoschool.2)Whattimed

4、oeshe/shegetup?3)Wheredoeshe/shestudy?4)WhoseformerpupillivesinLeeds?5)Whichschooldoesshestudyat?6)WhostudiesatRoseSchool?3、初步体验形容词比较级的句型：1)Heis/looksthinnernowthanbefore.2)Ishetallerthanme?3)Doeshelooktallerthanme?4)Heisn’tstrongerthanme.5)Shedoesn’tlo

5、okstrongerthanme.4、情态动词should、could、may的用法及一些交际用语：1)Heshouldgetupearly.2)Sheshouldn’tplaycomputergametoomuch.3)Couldyouhelpme?I’dbeglad/loveto.4)MayIspeaktoJane?5、电话用语:--MayIspeaktoMrLi?--ThisisBenspeaking.三、要注意问题1、总结主语是第三人称单数时,一般现在时的肯定句,否定句和一般疑问句的变化,例如

6、：Ieatdinneratsix.Heeatsdinneratsixtoo.Idon’teatdinneratsix.Hedoesn’teatdinneratsixeither.Doyoueatdinneratsix?Doesheeatdinneratsix?2、总结主语是第三人称单数时,一般现在时的特殊疑问句形式,如：Whattimedoeshegetup?Hegetsupatsix.Wheredoesshelive?ShelivesinRenminRoad.Howdoeshegotowork？He

7、goestoworkbybus.Whohandsinthehomework?Jiamindoes.Whosefriendpracticesthepiano?Jane’sfriend.Whichschooldoesshestudy,atShestudiesatMo.2School?No.1SchoolorNo.2School?3.当主语是第三人称单数时,一般现在时的动词的变化的规律:1)一般情况加-s，例如：visit–visitstell–tellswork–workswave–waves2)以s,x

8、,sh,ch结尾的动词,加-es，例如：wash–washeswatch–watchescatch–catches3)以辅音字母加y结尾的动词，改y为i加-es，例如：fly–fliesstudy–studies4)部分以o结尾的动词加-es，例如：go–goesdo–does5)特殊情况have–hasUnit14、(P2)Leeds英国中部城市5、(P3)foranhour1)for表示时间的长度，例如：fortwoyear2)anhour（h在ho