宾语前置句式教案

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1、如何辨别文言文宾语前置句式教案教学目标：能够辨识并且准确翻译含“宾语前置句式”的句子教学过程展示目标，激发学习欲望（1min）【下定决心】1.选出与“忌不自信”句式不同的一组（）（东莞市高一语文期末测试题样题第4题）Ａ、城中皆不之觉。Ｂ、匪女之为美Ｃ、时人莫之许也。Ｄ、自书典所记，未之有也。2.翻译：而士之在高位者，曾乡曲之不若（2013广二模）3.翻译：苟不以盐自活（2013广东卷）【确定目标】能够彻底辨识并且准确翻译含“宾语前置句式”的句子自学（10min）（一）自学指导：认真阅读自学材料，并且用红笔对疑难知识点做好标记（二）自学要求：安静，独立思考并完成自学巩固题（三）自学内容课

2、前自学材料1.宾语又称“受词”，是指一个动作（动词）的接受者。动词支配的成分，表示动作涉及的人或事物。在现代汉语中，宾语一般在动词的后面，常用名词或代词来充当，用来回答“谁？”或“什么？”。如：吃饭写作业，看书“饭”“作业”“书”都是宾语。“宾语前置”就是把宾语置于谓语动词的前面，以示强调。如：何陋之有有何陋“何陋”作“有”的宾语2.宾语前置句式类型A．否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”“弗”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：1.忌不自信忌不信自《邹忌讽齐王

3、纳谏》　　　2．古之人不余欺也！古之人不欺余《石钟山记》苏轼　3．臣未之闻也。臣未闻之也《齐桓晋文之事》B．疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”、“焉”、“胡”等做宾语时往往放在动词的前面，宾语前置。例如：1.微斯人，吾谁与归？吾与谁归2.沛公安在？沛公在安3.何以知之？以何知之3C．用“之”“是”（斯）作标志的宾语前置叙述句宾语前置用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例如：1.何陋之有有何陋2.惟兄嫂是依惟依兄嫂3.唯利是图唯图利D．陈述句中介词宾语前置有时为了突出介词所介绍的对象，

4、便把介词的宾语提到介词的前面（不同于前面所说的疑问句中介词的疑问代词宾语前置）。这种情况，以介词“以”为常见。例如：1.余是以记之余以是记之2.秋以为期以秋为期3.一言以蔽之以一言蔽（概括）之E．特殊情况：指代性副词前置（一）“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我、你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。“相”作宾语，宾语前置。例如：1.杂然相许。杂然许相（“相”代“愚公”）《愚公移山》2.会不相从许。会不从许相（“相”代“你（焦仲卿）”）《孔雀东南飞》（二）“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。指代性副词“见”

5、作宾语，宾语前置。例如：例如：君既若见录，不久望君来。（“见”代“我”（刘兰芝））《孔雀东南飞》为了强调“见”，便把宾语提到了动词的前面。这种宾语前置句，现代汉语里仍可见到。如“见谅”（请谅解我）、“见教”（请指教我）、“见示”（请指示我）、“见告”（请告诉我）等。【初露锋芒】课堂自学巩固题（知道宾语前置句式特点）指出下列句中的宾语并说明其类型（用波浪线划出宾语、在括号里标上自学材料中归纳的宾语前置句式类型【A/B/C/D/E】）31.恐年岁之不吾与（）2.誓天不相负（）3.君既若见录（）4.何言复来还（）5.夫晋，何厌之有？（）3合作讨论（同桌），展示点评（每组派一名代表），总结归纳

6、（同学、老师）（10min）当堂训练（15min）（当堂训练一强化训练题能够辨识宾语前置句）【挑战自我】1.选出与“忌不自信”句式不同的一组（）Ａ、城中皆不之觉。Ｂ、匪女之为美Ｃ、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。Ｄ、自书典所记，未之有也。2.选出不是宾语前置的一句（）3Ａ、时不我待Ｂ、亦自缢于庭树C、宁信度（尺寸），无自信也Ｄ、何功之有哉？3.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）3分例：而今安在哉？Ａ.凌万顷之茫然Ｂ.恐年岁之不吾与C.徘徊于斗牛之间D.族秦者，秦也4.选出是宾语前置的一句（）A．长安君何以自托于赵？B.俟我于城隅C.但见愁煎迫D.为仲卿母所遣5.选出句式不同的一项

7、（）A．好自相扶将B.句读之不知，惑之不解C.尔何知？D.以其无礼于晋6.选出句式不同的一项（）A．若亡郑而有益于君B.败秦师于崤C.仕宦于台阁D.何以解忧7.选出句式不同的一项（）A.嬉戏莫相忘B.府吏见丁宁C.唯利是图D.晋军函陵（当堂训练二拓展提高题能够准确翻译课外文言文中含“宾语前置句”的句子）方法：先逐字翻译，然后调整语序【我试牛刀】1.豫州今欲何至？（提示：豫州，人名，可照抄）2.而士之在高位者，曾乡曲之不若（2013广二模提示：士