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《外研版(三起)五年级英语上册第三模块短语和句型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版（三起）五年级英语上册第三模块短语和句型一、短语：1、lotsofplaces许多地方2、attheweekend在周末3、goto.....去......4、theBritishMuseum大英博物馆5、BigBen大本钟6、theLondonEye伦敦眼7、abigwheel一个大轮子8、It`swonderful太精彩了9、sendsb.apostcard送给某人一张明信片10、like....best最喜欢......（like...better更/较喜欢....）11、thebusride乘公共汽车（名词短语）12、
2、lastSunday上星期日13、gototheGreatWall去长城14、gothere去那儿15、atteno`clockinthemorning在早上十点钟16、walkforonehour步行/走一小时17、lotsofpeople许多人18、takephotosofthemountains照了（许多）大山的相片19、aphotoofhisfather一张他父亲的相片20、goroundandround圆又圆/一圈又一圈21、highupinthesky高高在天空22、gotoschool上学/去学校23、byplane乘
3、飞机24、seemonkeys看猴子二、句型：1、Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.在周末你们干什么了？我们参观/旅游了许多地方。【这个句子是询问的过去的事情，助动词用“did”,did后跟动词原形；答语中谓语动词用一般过去时态，“visited”这种形式叫动词的过去式。一般过去时态：表示动作发生在过去或在过去经常发生的动作和习惯性的动作。谓语动词必须用动词过去式。动词过去式的变化规则：①一般情况下，在动词原形后直接加ed。如：wanted，played。②以不发音的字母e
4、结尾的动词，直接加d。如：hoped，lived。③重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的，需先双写这个辅音字母，再加ed。如：stopped,shipped。④以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。如：studied，worried。⑤有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-went,eat-ate,swim-swam,buy-bought,see-saw,teach-taught,bring-brought,think-thought,fall-fell,hurt-hurt,
5、break-broke,win-won,lose-lost】再如：WewenttotheBritishMuseum.我们去了大英博物馆。（说明动作发生在过去----上周末。）练习：我们送给了你一张明信片。---------------------------------------------------------2、Whatdidyoudo?你（过去）干什么了？Wheredidyougo?你（过去）去哪儿了？【这两个句子是一般过去时态的特殊疑问句。助动词“did”后要用动词原形。类似的还有：WhowenttotheGreatWa
6、ll?谁去长城的？Whendidtheygo?他们什么时候去的？Howdidtheygo?他们怎么去的？】练习：①你周末去哪儿的？-------------------------------②你什么时候去的？---------------------------------③你怎么去的？---------------------------------------④你做什么了？-----------------------------------------3、DidLinglinglikeit?Yes,shedid.玲玲喜欢它吗
7、？是的，她喜欢。【这是一般过去时态的一般疑问句，变一般问句时，动词是行为动词的要借助动词“did”,把助动词“did”放在句首，后面的动词要变成原形（like）.答语：Yes,....did.No,....didn`t.而且助动词“did”可用于各种人称，也就是do、does的过去式都是did。】再如：DidyougototheGreatWalllastSunday?Yes,Idid.上周日你去长城的吗？是的，我去了。练习：他们去八达岭了吗？是的，他们去了。3、请写出课文中出现的动词过去式的动词原形：Visiteddidwentse
8、nt--------likedwalked--------Weretook----------4、前元音：/i://ɪ//e//əe/发音要点：舌尖抵住下齿背，舌的前部向硬腭抬起，嘴唇向两边拉开，口形由小到大，舌位由高到低。单元音中元
