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时间:2019-02-03
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1、内训师授课技巧主讲人:陆军培训管理课程之一培训?培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。培训管理训诫知识传递信念传递信息传递技能传递标准传递企业层面个人层面﹡增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。﹡增强企业向心力和凝聚力,塑造优秀的企业文化。﹡提高员工综合素质,树立企业良好形象,增强企业盈利能力。﹡培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。﹡有利于增强员工的就业能力。﹡有利于个人的职业生涯发展。﹡有利于增强职业的稳定性。﹡有利于获得较高的收入。未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手
2、学习的更快!--德格(壳牌公司企划总监)企业内训意义企业内训是企业中的内部员工针对企业的实际状况开发课程,对其他员工进行的培训。这种培训方式的优点是员工了解企业的实际状况,开发的课程对企业有很强的针对性,也能够有效地降低企业的培训成本,充分调动员工的学习积极性。提问阶段(讲师提问)培训分类分五类分别是什么?员工再培训分级分三级分别是什么?新员工培训/入职培训员工再培训外来人员培训外出培训其他培训/非计划性培训为各部门内部业务技能培训,包括岗位职责、岗位操作法等,各部门负责人组织策划并培训。为跨岗位性公共技能及公共管理的培训,包括人员
3、管理、质量管理、设施设备管理、生产管理等培训项目,由各职能部门承担培训任务。所有员工均需参加的培训,包括质量意识、EHS意识、纪律规范、行政管理条例等公共培训项目,分别由质量管理部、EHS部、行政部承担培训任务。三级培训二级培训一级培训何谓“内训师”呢?内训师:是指为企业内部员工进行培训的授课老师;特点:是根据企业的培训需求,为企业量身定做目的:推广现代管理知识与技能分类:企业内部培训师、社会培训机构的培训师;学院派、江湖派、咨询派、实战派培训方法亲验式教学法角色扮演法个案研究法头脑风暴法实战式训练法讨论法影像教学法独特的竞赛活动法
4、讲授法内训师教练教师演说家何为讲授法?4优点1定义2弊端3效果赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫讲授法定义边说边教为教学目的进行的一次有准备的、正式的培训内容必须是有激励性的、恰当的、是有组织的、有逻辑性的且清晰的。讲师确定要讲授的材料的方向和深度适用于大班课在短时间内传授大量的事实信息适用于课程介绍与引导使学员处于同一水平讲师便于掌控课程进度讲授法优势※很少有参与机会※学员获得的反馈很少※能运用的学习感官较有限※忽略了学员的个别差异※对学员的学习效果不清楚讲授法弊端增进记忆方面的效果:研究资料显示:听到一场讲演开始15分钟内容的听众中能
5、够记住演讲内容的占40%;听到一场讲演最初30分钟内容的听众中能够记住最初15分钟里演讲内容的占23%;那些听了40分钟的听众,只能记住全部内容的20%。讲授法效果很差!授课技巧触觉角色扮演嗅觉模拟游戏听觉案例分析视觉课堂讨论授课技巧给予学员有趣及刺激多的学习环境,达到个人和课件(培训教材、教参、幻灯片、情景录象带、研讨案例、练习游戏、疑难问答等)的完美结合,实现最佳的培训效果。讲授法原则1、了解培训对象(探底)、授课方式决定记忆效果;2、成人学习特点;2、设计课时,切莫“拖堂”;3、必须有完美的课件、PPT;4、克服紧张情绪、语言
6、练习;5、准备“包袱”(热场、破冰、提问等);6、做好开始、主体内容、结尾,巧用案例;7、充分想象课堂意外及处理措施;个人看法探底:学员-了解培训对象你的学员是什么群体?你的学员为什么来参加你的培训?他们对你要讲的了解有多少?他们应该知道多少?他们对你有要求吗?他们来自哪里?……知已知彼百战不殆课前授课技巧决定记忆效果训练活动学员记忆力持续度学员的参与度读读到的10%听听到的20%语辞上吸收参看图表观看影带影片看到的30%视觉上吸收观看示范参与讨论读听看的50%吸收与参与发表参与角色扮演讲的70%参与参与活动发表看法实际演练说与做的
7、90%行动课前课前注意力持续时间短遗忘的速度快目的性强自我意识强成人学习特点:课前A-Z法则时间ZA记忆深刻程度人们对开始和结束的时段的印象比其他时段深得多课前20分钟PPT课件元素界面颜色文字图表声音视频剪辑动态效果课前课前赖祖亮@小木虫PPT布局要点1内容不在多,贵在精准色彩不在多,贵在和谐2动画不在多,贵在需要3文字要少公式要少字体要大PPT提升六大实训课前PPT忌讳:字太多,重点不突出表格字太小背景太暗特效太多,“喧宾夺主”,简洁最好!课前所谓均衡就是接收端的均衡器产生与信道特性相反的特性,用来抵消信道的时变多径传播特性引起
8、的干扰。即通过均衡器消除时间和信道的选择性。均衡器可分为频域均衡器和时域均衡器,也可分为人工均衡器和自动均衡器(自适应均衡器)。分集接收就是采用两种或两种以上的不同的方法接收同一信号,以减少衰减带来的影响,是一种有效的抗衰落的措施。其
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