近年山西公考申论题型分析及备考技巧指导

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1、近年山西公考申论题型分析及备考技巧指导日前，2010年山西省公务员招考工作正如火如荼地进行，又一场没有硝烟的战争序幕渐开。众所周知，申论科目是历年公务员考试中的夺分难点，突破了申论也就意味着突破了公考，如何才能觅到申论的突破点自然成为众考生战前准备的重点所在。在本年度大纲尚未公布之时，我们将从历年山西申论题型入手，透析题型特点、预测题型变化趋势，以助考生更有效地备考。一、近年山西公考申论题型分析近年山西省公考申论题型情况表年份主题题目题型难度指数★★★★★2009年（行政）传统文化的保护与发展一、

2、在给定资料范围内，概括出我国目前文化多样化的表现形态。概括题★★☆☆☆二、结合给定资料，论述在当今我国青少年一代的成长教育中，强化优秀传统文化教育的重要性。综合分析题★★★☆☆三、结合给定资料所提供的实例，论述如何充分利用商业化运作方式，更好地保护非物质文化遗产，更好地继承与弘扬传统文化和民间艺术。对策建议题★★★☆☆四、结合给定资料，自拟题目，写一篇文章，论述保护与弘扬山西传统文化和民间文艺的重要性，提出自己对山西文化强省的可行性建议。策论性议论文★★★☆☆2008年信息社会公众阅读问题一、进入

3、信息社会和经济化时代之后，阅读在生活中越来越重要。请结合给定资料，概述当今信息社会公众阅读呈现的主要特点。概括题★★☆☆☆二、给定资料反映出，当今社会“读报”与“读屏”两种阅读方式并存，请根据给定资料，分析“读报”与“读屏”的关系问题。概括加分析题★★★☆☆三、给定材料中指出，当前不少人阅读趋向“浅化”和“功利化”，请结合给定资料，简述如何解决“浅阅读盛行和功利化阅读泛滥问题。对策建议题★★★☆☆四、请结合你对给定材料的理解和体会，以“阅读经典传承文明”为题写一篇文章。论说性议论文★★★☆☆概括题

4、★★☆☆☆2007年可持续发展问题一、假如上述给定的材料是你在城乡调查研究过程中获取的信息，请用不超过450字的篇幅，概括给定材料所反映出的主要问题，以供领导审阅。二、请用300字以内的篇幅就如何解决给定材料所反映的问题，提出三条以上的对策和建议。对策建议题★★☆☆☆三、请结合给定材料，从“经济发展与环境、文化保护”的角度，用不少于800字的篇幅写一篇议论文。论说性议论文★★★☆☆2006年经济适用房问题一、用不超过200字的篇幅，概括给定材料所反映的主要内容。概括题★★☆☆☆二、用不超过400字

5、的篇幅概括出经济适用房存在的问题及其原因。概括题★★★☆☆三、自拟题目进行论述，用不超过1000字的篇幅，提出改革经济适用房的政策建议，要求有针对性和可行性。策论性议论文★★★☆☆从上表中，我们可以对近年山西省申论题型的特点作如下总结：第一，题型结构规范、稳定。近年真题分析得知，山西省申论考试不论是从总体结构上还是从题型结构上来看都是十分的规范。总体结构上历年都走“注意事项——给定材料——作答要求”这一标准路线，而题型结构上也都在“概括——分析——对策——议论文”范围内轮回，可见其命题有着较强的稳

6、定性，考生在备考时应积极总结、把握此类规律，以达到事半功倍的效果。第二，话题选取较“冷静”。相比较其他省公考，山西省近年申论话题的选取都颇为“冷静”。如业已启动的湖北省公考，其历年的申论话题都跟随当时热点，而山西省选择的话题则是社会长期存在的问题，例如传统文化问题、可持续发展问题等等，有着更强的社会普遍性。有鉴于此，考生在备考时应在不忽略社会热点问题的同时，应更加注重对社会普遍性问题加以梳理和研究，以期对症下药。第三，题型难度适中。从上表中，我们不难看出，山西省近年申论命题难度相对适中，尚未出现偏

7、题、怪题，但并不排除题目中没有设置答题障碍，譬如2009年山西省国家行政机关公务员录用考试中申论的第一题：“在给定资料范围内，概括出我国目前文化多样化的表现形态。要求：概括全面、准确，条理清晰，语言通顺，200字以内。（15分）”。在给定材料并未对“文化多样性”进行定义或说明的情况下，答题时考生首先要考虑的是什么才是“文化多样性”，只有在正确认识“文化多样性”后，才有可能在给定资料中概括其表现形态。由此，考生在备考和答题时，应拥有轻松乐观的心态，但切不可掉以轻心，要谨防出题陷阱。二、“提防”省考借

8、鉴国考新题型在公务员考试领域，国考有着标杆式的引领作用，而地方省考在大纲、话题、题型、题目设置等等方面或多或少都会受到国考的影响，因此及时研究国考新题型，做好充分准备，以积极心态应对考场上的“惊喜”。第一，分析比较类题型颇受青睐。此类题型是指对给定资料中的某两个或多个事物、现象进行比较、分析，甚至是提出解决该问题的建议。如2006年中央国家机关公务员录用考试申论科目第二题中要求在给定材料中找出与D部长观点不一的帖子，并分析原因；又如北京市2009年应届毕业生公务员录用考试的申论科目