甜甜蜜蜜主题活动

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1、甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜活动背景《甜甜蜜蜜》我们把传统节日---“元宵节”与家乡的民俗特色相结合起来，让幼儿更直观、形象了解到节日与民俗。家乡的节日民俗融入到幼儿园的教学中去主要从区角环境、亲子活动、社会实践和自我创作等四方面进行阐述。 《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我们的家乡长泾是一个历史文化古镇，其蕴含着许多宝贵的本土文化教育资源，有着丰富的民俗节日，如：元宵节的赏灯、猜灯谜、吃元宵等。还有许多的民俗小吃。如“长泾烧饼、马蹄酥、麻糕等”长泾古镇的老街更是具有浓厚的文化底

2、蕴，这些，都是家乡最重要的宝贵财富。所以，让家乡的民俗特色与传统节日相结合，引进我们的园本课程，引导幼儿感受节日活动，使孩子个性得到陶冶，传统得到延续。让孩子感受家乡丰富、浓厚的文化底蕴。而元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，对家乡的民俗特色获取多方面的了解。核心经验：一、认知经验1、知道农

3、历正月十五是元宵节，是团圆的日子。2、初步了解元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。3、初步了解本地民俗风味小吃及糕点。4、了解做元宵的糯米粉从哪里来，知道粮食的可贵，不浪费粮食。二、情感经验1、知道元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。2、通过参观农民伯伯在田间劳动场景，感受粮食的可贵，从而不浪费粮食。3、通过各种形式活动，享受与父母、同伴、老师之间共同活动时、互帮互助的积极情感。三、技能经验1、大胆用简单词汇或者短句表达自己所看到的，了解到的，观察到的东西。2、能用多种材料自己动手做元宵并用揉、捏、搓圆、拉长、压扁等

4、技能表现元宵。3、通过装饰花灯，能大胆配色，掌握巩固已有绘画、装饰经验。16甜甜蜜蜜4、学会辨别荠菜，知道许几种野菜的名称、外形特征、用途。活动网络元宵节来历以及风俗习惯认知糯米粉从哪里来参观长泾名点小吃铺元宵节系列活动甜挖野菜甜蜜技能蜜做烧饼系列活动给妈妈的妈妈送甜蜜情感亲子合作系列活动16甜甜蜜蜜家乡美系列活动环境创设：在已有《过新年》班级环境创设前提下布置元宵节氛围，让幼儿了解元宵节是新年以后的第一个节日，用喜庆的颜色做班级装饰的主色调。在班级角落处可悬挂些元宵花灯来突出主题。一、布置《甜甜蜜蜜》主题墙。1、展示《欢欢喜喜闹元宵》元宵习俗调查

5、表，鼓励幼儿和父母一起发现元宵节有哪些习俗。并展示宝宝与爸爸妈妈进行调查表活动时的照片，比如“吃元宵，赏花灯，看元宵晚会等等”。调查表围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等。　　2、建立《家乡美》专栏。分成两大块，教师可用照片形式展示。一块布置有家乡特色的名小吃，如烧饼、马蹄酥、麻糕、月饼等。另一块展示家乡长泾有特色的建筑，比如：明清街与老街的对比，名人故居等。二、师幼共同在班级布置《甜蜜花灯展》展示幼儿与父母共同制作的花灯。三、活动区布置生

6、活区：1、夹元宵。准备筷子，幼儿练习练习夹元宵。2、找芝麻。用疏密不同的勺子，豆子与芝麻混合用勺子乘芝麻。益智区：1、图形乐。根据动物的嘴型喂小动物吃不同形状的糖果。2、排排队。根据形状、颜色、大小进行排列。美工区：1、提供小碗、彩色油泥制作元宵。2、贴芝麻。提供芝麻实物装饰烧饼。3、分烧饼。用剪刀根据烧饼上画的线的提示分成几块烧饼。4、做花灯。提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯;　5、墙壁悬挂幼儿的作品。阅读区：16甜甜蜜蜜1、自制有关元宵来历的的图画书。2、请幼儿与家长共同收集有关介绍各地风俗的影像资料。（照片、视屏、书籍等）

7、。3、教师把长泾小吃用照片记录。装订成小书。三、家园共育（1）家长协助宝宝完成《欢欢喜喜闹元宵》调查表。帮助宝宝了解到元宵节的习俗习惯。（2）来幼儿园参加亲子制作《甜甜的元宵》。（3）请家长协助搜集有关元宵节的资料（书、图片、影像）。（4）家长利用休息时间带领孩子走进长泾老街、明清街。也可以带孩子参观名人故居等等感受到家乡浓厚的文化底蕴。（5）家长可以带孩子在长泾开展家乡小吃大搜罗活动，品尝长泾有特色的民俗风味的小吃。并用图文结合的方式记录。（6）让家长协助教师在家丰富幼儿有关各地习俗、风俗方面的知识。第一周：周一周二周三周四周五混龄活动《甜甜的元

8、宵》科学《糯米粉从哪里来》美术《巧手做花灯》儿歌《数花灯》语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》混龄活动：甜甜的元宵活动目标：1.、知