小学语文五年级上册学期教学计划

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1、小学语文五年级上册学期教学计划[课标要求]：1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

2、 6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社

3、会交往，发展合作精神。 10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。[全册教材简析]：本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。　每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包

4、括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。　课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。　口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。　回顾?拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外

5、书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。[全册教学要求]：(1)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(4)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句

6、子。　(5)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。　(6)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。(7)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。　(8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。(9)学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。　(10)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。(11)学习阅读浏览的方法，根据

7、需要搜集信息。(12)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。[全册教材重点、难点]：1、把握文本的主要内容，体会作者的思想感情，能围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。2、让学生通过读书体会作者对家乡的思念，通过对比阅读，使学生领悟到思乡的情是一样的，但是思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。激发学生热爱家乡的思想感情。3、拓展语文课程资源、加强学科整合意识，统筹安排教学内容，让学生了解一些科学知识，唤

8、起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；了解列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。4、对于课文中给人深刻启示的重点词句，能够熟读成诵，牢记于心，自觉运用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为，做一个诚实善良、乐观向