泸县一中2013学年秋八年级生物上册期中考试题

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1、泸县一中2013学年秋八年级生物上册期中考试题（出题人：吴昌玲；考试范围：第一章、第二章第一节；总分50分）一、选择题：（请将正确答案写在下面的表格内，每题1分，共20分）题号12345678910选项[来源:学+D科+DD网]题号11121314151617181920选项1、腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A、身体呈辐射对称B、身体呈两侧对称C、身体由两层细胞构成D、有口无肛门2、下列不属于扁形动物的是（）A、涡虫B、珊瑚虫C、华枝睾吸虫D、血吸虫3、下列不是线形动物的特征的是（）A、身体呈圆筒形B、有口有肛门C、体体表有角质层D、身体细长4.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，要始终保

2、持蚯蚓体壁湿润，这有利于蚯蚓（ ）。　　A．完成呼吸 B．运动 C．吸收营养 D．保持水分5.判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A.体节的形状B.环带的位置C.刚毛的长短D.口和肛门的位置6、在动物界中，位于第二大类群的是（）A、节肢动物B、鱼C、软体动物D、鸟57、下列动物中，唯一能飞的无脊椎动物是（）A、家鸽B、蝙蝠C、飞鱼D、昆虫8、蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是( ) A．体表的革质翅        B．体表的大量鳞片      C．覆盖全身的表皮        D．坚硬的外骨骼9、“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的

3、哺乳，你判断美人鱼属于（　　）A．鱼类B．两栖类C．哺乳动物D．软体动物10.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A．四肢          B．胸骨        C．胸肌          D．羽毛11、下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（）A．心脏分四个腔，用肺呼吸B．体温恒定C．能以草为食，可消化草纤维D．胎生、哺乳，牙齿出现分化12、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（　　）A．三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有C．蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成D．黄雀体内的气囊能进行气体交

4、换13.某同学抓到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了。青蛙死亡的原因是（）[来源:Z#5A.无法呼吸到充足的氧气B.饥饿C.惊吓D.水质有问题14.蝌蜴的呼吸特点（）A.完全用肺呼吸B.肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D.用鳃呼吸15、2011年底，有9只中华沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬，中华沙鸭在全球存活不过千只，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝，中华沙鸭的生殖方式是（　　）A．体内受精、卵生B．体内受精、胎生C．体外受精、卵生D．体外受精、胎生16、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的

5、成语是（　　）A．[蛛]丝[马]迹B．[鸡][犬]不宁C．[鹬][蚌]相争D．[虎]头[蛇]尾17、关于蝗虫的“气门”，下列说法正确的是（）A．气体交换之处B．气体进出的“门户”C．和听觉有关D．完成气体交换和形成听觉18、胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）A．提高了后代的成活率B.使后代数量大大增加C．增强了后代的体质D.减轻母体负担19、屈肘的时候，肱二头肌和肱三头肌分别是（）A、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩C、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张20、如果大量捕捉食虫鸟，那农田中的害虫和农作物的数量的变化分别是（）A、增加、增加B、

6、增加、减少C、减少、减少D、减少、增加5二、填空题：（每空1分，共30分）1、根据动物体内有无脊柱，动物可分为和。2、鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。3、两栖动物的特征：幼体生活在_____中，用____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用____呼吸，_______可辅助呼吸。4、当骨骼肌受传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运动5、软体动物柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。6、烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园．由于人类的活动，地球上水域污

7、染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计．鲟鱼、墨鱼、鱿鱼、鳙鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼、海马纷纷游来，连海豚也匆匆赶来…请回答下列问题：（1）你知道这些动物中谁能进入会场吗？．（2）带鱼的呼吸器官是______，鲸鱼用______呼吸．（3）赶来开会的这些动物中哪些是恒温动物？______．哪些是无脊椎动物？______．（4）鲍鱼被拒之门外，因为它属于动物。（5）鳄鱼与门卫争论的