四年级下册英语重难点分析

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1、四年级下册英语重难点分析Unit1HelloAgain一、单元教学目标1.能力目标(1)能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:Thisistheteacher'soffice.Thatismyclassroom.(2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Gotothelibrary.Readastory-book.(3)能听懂并回答一些问题,如:Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?(4)会唱歌曲“OurSchool”。2.知识目标(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并

2、能做到会听、说、读、写。本课的四会单词有:computer、board、fan、light、this、is、my、that、your、teacher’sdesk、picture、wall、floor、yes、it。(2)认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。单词有:playground,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,TVroom,gym,musicroom.(3)理解Let'sdo、Let

3、'schant等部分的内容。(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。(2)学习策略:注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。(3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。二、单元重难点:1.本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:Thisistheteacher'soffice.Thatismyclassroom.Isthisthel

4、ibrary?IsthattheTVroom?2、教学难点是如何在实际情景中得体地运用所学语言。unit2DaysandMonths一、单元教学目标1.能力目标(1)能够询问时间并做出正确的回答,如:Whattimeisit?It'snineo'clock.(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:It'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.(3)能够听懂并发出一些指令,如:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.(4)能够看懂、并能制定自

5、己的课程表和作息时间表。(5)能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。2.知识目标(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。四会单词有:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,what,time,it’s=itis…o’clock,math,Chinese,English,P.E.,music,for,class。(2)认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。单词有:Englishc

6、lass,breakfast,dinner,PEclass,musicclass词组有:getup,gotoschool,gohome,gotobed.(3)理解并能够在教师指导下完成Let'sdo、Let'schant和Let'sfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度:培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。(2)学习策略:注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生。(3)

7、文化目标:了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。二.单元重难点分析1.本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:Whattimeisit?It's...It'stimefor.... /It'stimeto ... A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的。2.教学难点是在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。unit3Allaboutme一、单元教学目标1.能力目标(1)能简单描述衣物的大小、新旧和颜色,如:“Myjack

8、etisgray.They'resosmall.”等。(2)能提问并回答有关衣物所属的一些问题,如:“Isthisyourskirt?IsthatyourT-shirt?”等。(3)能听懂并发出与衣服相关的一些指令,如:PutonyourT-shirt.(4)会唱歌曲“MyClothes”。2.知识目标(1)掌握A、B部分Readandwrite四线格中的单词和句子并能做

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