四年级下册健康教育教学计划及教案总结

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1、2013-2014学年第二学期四年级健康教育教案1、缺铁性贫血教学目标1、知道什么是缺铁性贫血2、了解造成缺铁性贫血的原因3、知道如何预防缺铁性贫血教学重难点预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食的不良习惯及早治疗。教学时间1课时教学过程一、谈话导入二、什么是缺铁性贫血三、缺铁性贫血发病的原因以及有哪些症状1、阅读课文找答案2、汇报交流3、小结原因：铁的摄入量不足；慢性失血；铁吸收障碍。缺铁性贫血的表现：皮肤及粘膜苍白；心跳、心累、气紧、心前区紧闷不适；出现头晕、头昏、眼花等；引起食欲不振，体力劳动能力降低。四、缺铁性贫血的预防和治疗。缺

2、铁性贫血的治疗和营养：口服铁剂；加强营养五、小结六、布置作业2、预防肠道传染病目的和要求：      1、 使学生了解肠道传染病的发病原因，传染途径以及预防肠道传染病的主要措施。       2、 培养学生预防与抵抗疾病的能力。重点与难点：      1、 肠道传染病对人体健康的危害。       2、肠道传染病的发病原因，传播途径和预防措施。教学过程：      一、 导入新课        二、教学内容及要点      1、讲解肠道传染病的性质和特点。      发病急，传播快，波及范围广，对健康危害极大。     2、讲解肠道传染病的发生原因。      病人的排

3、泄物——》污染——》手、水、食品、食具、苍蝇——》经口传染——》人体      3、讲解肠道传染病的传播途径。      4、重点讲解肠道传染病的预防措施。     （1）三管一灭：管水，管粪，管饮食。消灭苍蝇和蟑螂。    （2）严禁随地大小便，病人的粪便和呕吐物要及时掩埋或焚烧。    （3）病人的衣裤和使用过的生活用具要及时消毒。    （4）严禁喝生水，不吃不干净和腐烂变质的食物。     （5）讲究生活卫生，把病人要及时隔离。    （6）发现病情要及时报告。    （7）开展预防肠道传染病的卫生宣传教育。       5、讲解预防肠道传染病的卫生宣传教育。 

4、      三、小结        通过上述讲解，同学们了解了有关肠道传染病的知识，发病原因，传播途径以及要采取的预防措施，防止病从口入，提高生活质量和健康水平。       四、课外作业      在日常生活中，预防肠道传染病应注意哪些卫生习惯？3、感冒和流感一、教学目的1、知道感冒和流感是一种常见病，了解其传播方式和主要症状。2、掌握明确科学的预防措施，提高学生自我保护的意识。二、教学重点：知道感冒和流感的症状及预防措施三、课前准备：收集有关感冒和流感的资料。四、教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入二、认识感冒和流感1、学生自读1、2自然段，思考：感冒和流感有哪些

5、相同点和不同点？2、全班交流。3、学生自读第3自然段，思考：感冒和流感有哪些症状？4、全班交流。三、预防感冒和流感1、学生自读4-7自然段，思考：如何预防感冒和流感？2、全班交流。3、师小结。四、小结：五、指导完成课后练习。4、体育锻炼好处多一、教学目的知道每天体育锻炼的时间是1小时，明白加强体育锻炼的好处，从而自觉积极地参加体育锻炼。二、教学重点：明白体育锻炼的好处。三、教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入二、交流你喜欢上体育课和参加课余体育锻炼吗？为什么？三、体育锻炼的好处1、学生自读，思考：加强体育锻炼有什么好处？2、全班交流。四、课后练习五、布置作业体育锻炼有

6、什么好处？5、良好的学习环境教学目标1、了解良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。2、了解怎样才能拥有良好的学习环境。3、明确哪些地方需要有良好的学习环境。教教学重点、难点：了解怎样才能拥有良好的学习环境。教学课时：一课时。教学准备：幻灯片教学过程一、了解良好的学习环境的作用。1、可以提高学习效率。2、有利于身体的发育和健康。二、怎样才能有良好的学习环境?1、绿化校园、美化校园、净化校园，保持校园的秩序和安静。2、保持教室的整洁、卫生和安静。3、家里要辟出一个较安静且光线和通风较好的地方作学习用。三、谈谈自己的实际。1、你是怎样做到保持教室的良好环境的。2

7、、你在家里是如何创造一个良好的学习环境的。四、课后小结:良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。6、预防禽流感教学目的：了解禽流感的症状、传播途径、预防禽流感的方法，提高自我保护的意识。教学重点：了解禽流感的症状及预防方法。教学难点：了解禽流感传播途径等基本情况，初步了解预防禽流感的方法。教学准备：家园共同收集预防禽流感的图片。教学过程：一、谈话导入师：你们生过病吗？都生过什么病啊？现在有一种新的病毒，在我们国家出现了，它叫“H7N9型禽流感”病毒。二、看看收集的图片，自由讨论。你们知道这些人怎么了吗？他们生病和这些小动物（鸡