欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32302247
大小:2.47 MB
页数:47页
时间:2019-02-03
《中学数学教学中学生数学精神培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS摘要数学精神是数学教育的核心一环,在某种程度上可以说,数学发展史就是一部数学精神发展史,因而在影响数学发展的诸因素中,数学精神占很重要的位置。科教兴国是我们国家在20世纪末提出的一项具有深远意义的战略决策。但如何进行科学教育,怎样更有效率地提高国民的科学素养,却不是很容易回答的问题。有关专家指出:科学普及分为3个层次:最浅的层次是普及技术,包括实用技术、新技术和高技术;第二个层次是普及科学,包括科学知识,科学方法;第三个层次是普及科学思想、科学观念和科学精神。其中科学精神具体表现为探索精神、
2、实证精神、原理精神、创新精神和独立精神,它所表达的是一种敢于坚持科学思想的勇气。数学精神是科学精神的基础。探讨与数学精神有关的问题,对更好地弘扬科学精神,更有效地进行科学研究与教育,都具有重要的现实意义。本文通过职业品格需要数学精神、科技强国需要数学精神、教育目标需要数学精神三方面论述培养学生数学精神的紧迫性,必要性;本文通过论述数学发展史本身就是一部数学精神发展史、数学本身具有的特征,说明培养学生数学精神的可行性:本文通过对中学教师及中学生的数学精神现状的调查,得知中学教师具有一定的数学精神却不重视培养学生数学精神,而中学生明知数
3、学精神重要而不重视培养自己的数学精神,笔者分析了几种原因,并从两方面采取措施改进,一是对教师的策略,二是在中学数学教育中教师对学生的策略;通过笔者的实践,明显的:通过数学学习培养学生数学精神是有成效的,而且数学精神又大大反作用于数学学习,相辅相成。所以我们教育工作者一定站在数学精神层面教学。既传授学生数学知识,,又落实数学思想方法,培养学生数学精神。关键词:数学精神;现状调查;培养策略AbstractMa_吐lem撕calspiritplaySakeyroleinmamemalicseduc撕on.hlsomeway,tlledev
4、elopzn锶tofmatl确:IlatiCsisindeedt量le1list0巧ofma如ematicalspirit,wKch黟髓tlyillfluIeIlc鹤thedeVdopmentofma:吐lematiCs.IIlmelate20mCelltllr弘CIlinesegoVemmentrajsods仃ate酉cpolicytopr咖ote01】rcoun仃y’sdeVelopmentbymear玛ofscientificaleducation.Buthowt0putitintoac:tion锄d110wtOraiseme
5、WIlolenation’sscientificqllalityisreallydi伍Culttodealwinl.SomecxpenSpointout:wec趾mal(escientificideaSpopuIar弱南llowil培:奉Ma
6、【etechnologykIlownt0e、,a哆citize玛wllichirlCludespraticaltedmiqlles,new枷ques锄dadVancedtechniques.·PopularizescieIlce,includingscientificknowledgc锄dsc
7、i铋tificm甜lods.·Setupscientificmou曲ts,scieIltificviewsand∞ieIltificspirits,ofⅥ恤Chwcl玛uallyfocusonnlespiritof唧lora:tioIl,删ionandiIldepeIldalce’whichprescI】她tllecourageofstickingto(Illrowllscielltificideas.This枷clewilldiscllssⅡleneccss时锄du增鼬cyto觚int量les协d∞心matll锄ticalspir
8、it缸吼tllefollowingaSpectS:occupationalchara嗽’sd既nands,al∞nledemandsf.romconteIIlplDfarysocie妙锄drequi崩nents五吣medu训onalgoals.BystatingⅡledeVelopmentofmamematicSisjusttllatofmam咖aticalspiritandtllech盯acteristics,钒ltllofeIIlph勰iz鹤廿latweshould嘶nmestudents’mamclIlaticalSpirit
9、.Accordingt0me锄rvey锄ongⅡle咖deIltS锄dteachersinsomemiddlesdlools,wecanfindalInostallmeteachers盯eprovidodwitllmamematica
此文档下载收益归作者所有