【5A版】企业培训体系建设咨询项目建议书.ppt

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1、企业培训体系建设咨询项目建议书职位说明书能力模型与能力词典能力评估与培训需求定位关键职位员工培训规划企业培训课程库建设培训制度建设与项目实施管理内部讲师队伍培养培训体系建设咨询项目内容概要职位清单成立职位说明书撰写小组设计职位说明书模板职位说明书范例进行职位分析培训辅导撰写职位说明书职位族梳理职位说明书汇报评审1、培训体系建设基础模块（1）—职位说明书能力模型的作用能力模型的建立管理能力专业能力职位能力匹配表能力模型汇报评审2、培训体系建设基础模块（2）—能力模型建设能力模型的作用能力模型绩效管理培训管理职业生涯规划人力规划人才招募改变“主观”、“印象”式绩效评估方式清晰评估

2、标准与人力资源其他制度结合，达到提升绩效目的增加职业生涯规划的透明化鼓励良性竞争改变“主观”、“印象”式人才选拔方式，清晰选拔标准，选拔优秀人才降低不适人力对企业的影响提高招募效益“能力”导向员工培训和发展而非随机式鼓励员工自发学习提高培训资源效益能力模型提供科学化人力规划基础使企业的战略实施有适当的人才，配置和时机来支撑能力模型为人力资源管理体系中的多个模块奠定良好的基础，它必须与这些模块紧密结合才能发挥其最大的作用。能力模型的建立–流程职位体系和能力模型是企业培训体系构建的基础模块，如果企业已经完成了基础模块工作，培训体系构建可在此之上对接进行。此模块项目周期的长短主要依

3、据企业职位复杂程度和数量多少等因素决定。输入输出企业员工能力字典访谈-检验讨论-修改访谈-定义汇报-确认项目小组直线经理项目小组高层管理人员确认调研程序与访谈名单建立能力模型框架能力词典初稿与一线管理人员进行访谈，检验和明确工作岗位的能力需求描述是否支持业务目标和发展确保工作技能和其级别需求在本公司取得平衡和一致的看法最终完成和确认本公司的能力模型工作方法客户案例工作分析1-2周2-4周2-4周4-8周能力模型的建立–能力框架在能力框架中，关键的工作能力可以分为三类–专业能力、管理能力和核心价值,以帮助员工对如果达到优秀的工作绩效所需具备的知识、能力和行为达成共识。关键的工作

4、能力核心价值专业能力管理能力履行一个工作岗位或角色所必须具备的产品、服务、步骤流程和技术应用的知识和能力这一能力组合必须是明确的、可以衡量的并且和工作任务的业绩相关的通过以下行为可以提高其熟练程度：培训工作经验的积累在组织中作为个人的晋升而附加的责任反映行业或组织的知识和履行不同的职能所必须具备的通用技能这一能力组合期望所有员工都具备，只是不同层次的员工熟练程度不同通过以下行为可以提高其熟练程度：培训工作经验的积累在组织中因个人的晋升而附加的责任所有的组织角色和工作岗位都需要具备的根本特点和品质这一能力组合在很大程度上是天生的通过以下行为可以发展和延伸其能力：培训文化建设活动

5、注:核心价值不会在这份报告中详述，请参照企业文化报告。能力模型的建立–能力级别能力模型应针对不同的能力组合采取不一样的能力级别。能力级别专家级的高级的有经验的受过训练的基本的可接受的不可接受的54321对某一个特定的能力，员工在不同的岗位上需要具备不同的能力级别，其差异之处会通过不同的行为指标反映在不同的能力级别上能力级别应反映最优化的工作需求专业能力应选用标淮化的能力级别管理能力应选用客户化的能力级别核心价值管理能力专业能力核心价值应选用非此即彼的能力级别战略领导者总监经理专业人员辅助人员54321能力级别从“技能”出发从“角色”出发拟定关键职位清单组织角色矩阵图管理能力清

6、单管理能力行为指针专业能力清单专业能力行为指针编写公司员工能力词典职位能力匹配表能力模型建设输出成果3、能力评估与培训需求定位输入输出本公司培训需求培训需求定位需求整理岗位能力评估汇报-确认项目小组经理/内部讲师项目小组高层管理人员设计岗位能力评估方法确认评估类别与评估对象组织能力评估培训需求定位方法辅导培训需求定位研讨培训需求梳理培训需求与核心课程匹配需求整理汇报确认本公司的培训需求课程清单本职位说明书及能力词典岗位能力评估方法培训需求调研方法1-2周1-2周2-4周2-4周培训需求分析定位方法及客户辅导关键人物访谈法岗位职能分类法能力等级定位法标杆人物行为分析法考核结果评

7、估法会议信息收集法公司业务发展匹配法干部梯队培养定位法人力资源规划定位法员工职业生涯发展规划法需求分析模型应用培训需求调查表的作用和缺陷4、关键岗位员工培训规划与客户辅导根据客户需求输出以下内容：关键岗位员工培训课程规划关键岗位员工培训方法匹配关键岗位员工培训资源规划关键岗位员工培训与职业生涯发展绘制企业员工学习成长地图建立关键岗位员工培训模型年度培训计划等5、企业培训课程库建设职位需求与能力词典匹配企业发展与人力资源发展规划匹配关键岗位员工培训发展重点匹配企业大学建设匹配企业员工培训课程手册6、培训制