小学汉语三年级下册教案勤劳的动物们

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1、小学汉语三年级下册第九课勤劳的动物们第九课勤劳的动物们课题计划课程名称：汉语教学对象:三年级学生所用教材：《小学汉语三年级》下册教学时教：5一：教学内容：第九课勤劳的动物们二：课时分配：五课时第一课时字词讲练第二课时重点字词讲练重点句式讲练第三课时朗读课文，分析课文第四课时情景会话，复述课文第五课时综合练习三：教学目的要求：（一）听说要求，进一步提高学生的口语能力1能听懂教师授课过程中所举示例2能掌握情景会话中的内容，进行流利的对话。（二）读写要求1能熟读课文。理解课文内容，能叙述课文大意、背诵课文重点部分。2重点难点：掌握全课的23个词语，8个生字，7个生词，能读准

2、写对，并能理解和应用。能理解并在说话和造句中运用课文中的几个语法点：1进/出：小明走进教室。/小强跑出家门2得上：艾力算得上是个听话好孩子。/我够得上那本书。3上：古丽当上班长了（三）思想教育方面通过课文教学，使学生了解小动物有什么特点，说说自己喜欢的动物，为什么喜欢。练习学生的口语表达能力和语言组织能力。第一课时一、课型：讲练课（字词讲练）一、教学方法：讲解法，练习法三教学过程：组织教学（1）师生问候（2）考勤（3）宣布本课任务：进入新课，讲解词语部分1勤劳:形容词。蚂蚁是个勤劳的小动物。我有个勤劳的妈妈2力大无穷：成语，形容力气非常大。3蚂蚁：小动物（大家喜欢小蚂

3、蚁吗）4理由：事情的原因。你没有理由迟到。5偷懒：动词，他偷懒了。6保卫：动词。保卫家园保卫祖国7家园：我爱我的家园8勇敢：动词，还可做副词。你真是个勇敢的孩子啊。勇敢地说勇敢的前进9猫头鹰：夜间行动的一种鸟类10劳模：劳动模范古丽的妈妈是劳模。11王国：动物王国12鼠：13能手：做事情很能干。猫头鹰是捕鼠能手14凤凰：15公正：公平16乌鸦：全身黑，嘎嘎叫的一种鸟17调查：动词，名词。调查情况一项调查18大王：部落，国家首领19白天：20损害：动词，危害。我们不要损害别人的利益。21形象：外形，外貌22以貌取人：成语，以人的外貌评价别人。（4）布置家庭作业（抄写本课

4、词语）第二课时一课型:讲练课（重点字词、句式讲解，练习）二教学方法：讲解法，练习法三教学过程一组织教学1师生问候2考勤3检查复习：（齐读、个别读词语，纠正词语读音）二宣布本课任务：讲解重点字词及重点句式重点字：会写：由由于理由卫保卫卫士卫生勇勇士勇气敢敢于勇敢模模型，劳模调调查形形状形象取（拿)取书取出会认：（卡片识字，纠正发音）勤蚂蚁懒鹰凤凰鸦损语法点句式（课堂口语练习）1进/出：牛吃进去的是草，挤出来的时奶。妈妈进家了。我跑出了教室2得上：蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？你算得上是聪明的孩子。古丽够得上那本书。3上：猫头鹰能当上劳模吗？我们爬上山顶了。古丽喜欢上画画了。

5、三：布置家庭作业抄写生字重点句式造句第三课时一、课型：讲练课（朗读课文，分析课文）二、教学方法：讲解法三、教学过程：（一）组织教学师生问候考勤检查复习：（1听写生字由卫勇敢模调形取2看字写拼音勤蚂蚁懒鹰凤凰鸦损3看拼音写词语1勤劳2蚂蚁3家园4勇敢5王国6白天7损害8保卫9理由（二）宣布本课任务（朗读课文，分析课文）课文一（同学们在一起议论自己最喜欢的动物)1，老师领读课文2，学生朗读课文3，分角色朗读课文分析：阿丽娅最喜欢什么动物？（大象）理由：力大无穷，非常勤劳艾尔肯最喜欢什么动物？（牛）理由：只知道干活，吃进去的是草，挤出来是奶。古丽娜最喜欢什么动物？（小蚂蚁）

6、理由：干起活来不偷懒，保卫家园很勇敢。艾尔肯说了什么？（小蚂蚁有什么可喜欢的）长得又小又难看课文里老师最后问了什么问题：大家想一想，蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？课文二《猫头鹰能当劳模吗》1，老师领读课文2，学生朗读课文3，分角色朗读课文分析：第一段：鸟王国选劳模，许多动物选猫头鹰。理由：捕鼠能手为了公正，鸟王凤凰派谁去调查：乌鸦，麻雀第二段：乌鸦调查结果（白天去调查，猫头鹰白天爱睡觉，怎么能当上劳模？）第三段：麻雀调查结果（猫头鹰长得难看，叫声难听，损害鸟国形象）第四段：凤凰：乌鸦调查猫头鹰晚上干什么了吗？麻雀以貌取人第五段：小朋友们，你们说，猫头鹰能当上劳模吗？（三）

7、课后作业（大声朗读课文两遍）课时四：一、课型：讲练课（情景会话，复述课文）二、教学方法：讲练法三教学过程：（1）组织教学师生问候考勤检查复习：分角色朗读课文（2）宣布本节任务（复述课文，课堂对话）课文一课文中的小朋友都喜欢什么动物，为什么?小蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？为什么？（算，课文二鸟国王是谁？（凤凰）猫头鹰能当劳模吗？情景对话：你喜欢什么小动物，为什么？你认为哪个小动物算得上是勤劳的小动物？布置作业：背诵课文一课时五一、课型：综合练习二、教学方法：练习法三教学过程：（1）组织教学师生问候考勤检查复习：抽背课文（3）宣布本节任务：课后练习一、读一