古希腊神话教案

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1、教学过程：一、激情导课师：同学们，做好上课的准备了吗？准备好什么了？（嘴，大胆发言。耳，专心听讲。脑，认真思考。手，做好笔记。）都做好准备了，那我们开始上课。1、复习《开天辟地》2、你还知道哪些神话故事？女娲造人女娲补天夸父逐日后异射日狗吃太阳嫦娥奔月吴刚伐桂精卫填海3、中国有许多神话故事，还有一个地方也有许多神话故事。板书：希腊。“腊”的生字指导二、初读课文师：今天我们一起学习一篇古希腊神话故事。板书：《普罗米修斯盗火》师生共同板书。：“普”“盗”的生字指导。师：“盗”是什么意思？能在黑板上找到一个和它意思一样的字吗？“偷”生字指导。描红难道普罗米修斯是个品行恶劣的神吗？（……）你是

2、怎么知道的？师：围绕课题，你还想知道什么？师：大家提出的问题，就是我们这节课要完成的学习任务，相信大家通过学习通过读课文一定能解决这些问题。文中有不少外国人名、地名，很拗口，老师把它们写在了黑板上请大家多读几次。读时要连在一起，不要顿开现在请大家认真读文，要求读准字音，读通句子，并力所能及地解决自己或别的同学所提的问题。汇报收获再读两组词语看看在课文哪部分出现的，自己能够读明白什么，有什么发现。“普罗米修斯”是一个怎样的神？（勇敢富有同情心）“宙斯”是怎样的神？适时指导相关词语的意思。“大发雷霆”，怒不可遏，勃然大怒暴跳如雷平心静气、心平气和、和颜悦色“烟火袅袅”小心翼翼这种结构的词还

3、能说几个吗？生：得意洋洋、兴致勃勃生：千里迢迢、白发苍苍白雪皑皑生：、暴跳如雷、怒形于色、怒不可遏师：“不远万里”怎么理解呢？生：不怕路途遥远。三、再读课文，理清文章条理，师：从同学们的读文中老师知道大家对课文已经熟悉了。再让我们读一读课文的题目，从文中找找哪些内容是写普罗米修斯在盗火的。板书：盗火生：第二至四自然段，写普罗米修斯为人类勇敢地盗取了火种，为人类带来了光明和智慧。这是写怎么盗火。师：用两个字概括就是——盗火。他为什么要盗火呢？哪些内容？这些内容怎么概括？板书：无火生：第一自然段，写人类没有火种生活非常困苦。这是介绍为什么盗火。盗火的结果，人类怎样？普罗米修斯此时呢？生：第

4、五、六自然段，写普罗米修斯因触犯了天规而受到惩罚。画面中，普罗米修斯被锁住了双手和双脚，悬挂在高加索山的悬崖绝壁上，脚下是万丈深渊。烈日暴晒，暴雨抽打，鹫鹰啄食，一又一天……一年又一年……几十年几百年……孩子们都被深深地感动了，眼前出现了一幅幅画面：普罗米修斯全身鲜血淋漓；他的皮肤被晒黑了一层又一层；暴雨袭来，他冷得直发抖，皮肤被打得生疼……你忍心看他如此受苦吗？想怎么做呢？有人救他吗？谁？板书：获救师：“获”也是一个生字，注意这个字的写法。四、整体把握课文主要内容，感悟人物精神。师：围绕题目，我们理清了课文的条理，请你说说课文的主要内容。无火盗火受罚获救生：课文按事情发展的顺序写了普

5、罗米修斯看到人类没有火，生活非常困苦，于是为人类盗取了天火，却受到宙斯的惩罚，最后获救的故事。……你觉得普罗米修斯是一个怎么样的神？你想对他说什么？五、布置作业。1、写生字词语2、同桌互读课文。读正确，读流利。3、有条件的收集一些古希腊神话事讲给                                   师：人间无火是怎样痛苦，普罗米修斯到底是怎么盗火的？他受到宙斯怎样的惩罚？怎么获救的？下节课我们走进课文，细细品读。普罗米修斯盗火事情无火发展盗火普罗米修斯高加索山触犯决心决不屈服折磨顺序受罚宙斯奥林匹斯山天规决定追查大发雷霆惩罚古希腊神话获救赫剌克勒斯阿波罗