加尤中学2012年中考语文模拟试卷

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1、加尤中学2012年中考模拟试卷语文（考试时间：150分钟，满分：120分）注意事项：1、本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分2、答题前，请认真阅读答题卷上的注意事项。第I卷选择题（第1-11题，第小题3分，）一.选择题（本大题共11小题，每小题3分，共33分；每小题只有一个选项符合题意，请将其序号填在下表相应的空格内）题号1234567891011答案一、基础知识及运用1、下列加点字的注意完全正确的一项是（）A．包庇(bì)痴(chī)呆教诲(huì)解剖(pāo)B．停泊(bó)瓦砾(s

2、huó)屹立(yì)憧憬(chōng)C．追溯(sù)执著(zhuó)胆怯(qì)膝(xī)盖D．窥探(kuī)筹划(chóu)面颊(jiá)弓弦(xián)2、下列语句中书写准确无误的一项是（）A．黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心魂魄的博击！B．因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。C．读书的要决、全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。D．不管扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是。（）

3、A．该如何处理这些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。B．长江中下游地区遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。D．在中国共产党寻常周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们是已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。4、下列句子中有语病的一项是（）A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B．租界里的洋楼，是

4、近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。C．万里长城的各个浏览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。7D．这种做法，即稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。5、下列对名著的表述，正确的一项是（）A．丹尼尔．笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍。同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人

5、生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔后来完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。D．《格列佛游记》中格列佛在小人国，发现不来夫斯古国以鞋跟的高低来划分学派，还看到这个国家与邻近岛国利立浦特岛之间的战争。格列佛帮助该国打败了利立浦特岛国。二、阅读理解：（I）（一）阅读正面议论文件，完成第6-8题。（一）眼界与读书⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周

6、总理读书时，提出"为中华之崛起而读书"。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于"中华崛起"，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为"中华之崛起"所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。   ⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以

7、及怎么防止"死"读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。   ⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的"怪人"。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成

8、为自然美的追求者与发现者。达尔文"常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧"和"拜伦、华尔特·司各特的诗篇"；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。   ⑸7想起了吕思勉说过的话：“社会科学家，他必先对于现状觉