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1、初二四班交通安全教育主题班会教案【教学目标】 1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。 2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。 【教学重点】让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，将遵守交通法规与文明出行联系在一起。 【教学难点】 加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。 【课前准备】 1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。 2、上街观察，注意哪些地方有怎样的标志，咨询家长或者交警，代表什么意思。3、同学们每人查找一个交通安全事故案例。 【教学过程
2、】 一、导入课题，明确活动内容 ①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见后面。（通过视频及歌词内容,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养） ②找几名同学们介绍自己所找到的交通安全事故案例。③学生根据自己对视频及事故案例的理解各抒己见。 二、交流，介绍搜集到的交通标志①出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 ②同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线） ③十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可
3、以转弯。④除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志？⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听[设计意图]用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，愉悦感，让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。⑥同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ ⑦学生交流。 例：1.在各个十字路口，有红绿
4、灯信号2.在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志3.在繁华的商业街有多条人行横道线4.在各个大商场，电影院的门口会有停车标志⑧如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组讨论，代表交流汇报 三、讨论学生该遵守的交通规则①交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。②那么你想到了，或向交警请教到了，我们主要遵守哪些交通规则呢？ ③学生分组讨论，交流后小结 ④教师PPT演示漫画：1.不闯红灯 2.不在马路上奔跑，打闹3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动 不管在刺
5、骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥， ②传交通知识，让人们都来遵守交通规则； ②学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献；五、活动总结 今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。天堂里没有车来车往张恒(独白:她,一个爱唱歌的小姑娘,曾天真的对我说:"老师,送我一支歌好吗?"我愉快的答应了,那个时候,九月的阳光正温
6、柔地照射她甜甜的笑脸.谁知,这一次谈话竟成了永别.那天下午,那个阳光灿烂的九月的下午,那个她背着书包匆匆走向学校的下午,她被城市汹涌的车流无情的淹没了,那一天,她刚刚满十三岁……)九月的天空,依稀晴朗阳光下许多故事,缓缓酝酿车来车往,车来车往十三岁的小姑娘背着书包去课堂那个下午有风在轻轻流淌孩子你难道听见一种声响车来车往,车来车往最后你是否看见天使在飞翔月儿高高,黑夜很长空气中吹拂着命运的方向亲爱的孩子,什么是吉祥车来车往里有没有神的光芒你对我说起你死去的爸爸你说你梦里时常会见到他爸爸我来了,爸爸我来了牵着我的小手你不要太悲伤孩子你的书包在我的胸膛你说你喜欢学校喜欢课堂匆匆你走了,匆匆你走
7、了那个世界里你要好好学习天天向上月儿高高,黑夜很长孩子睡着了我为你歌唱你找到了你的爸爸那遥远的地方没有车来车往那安静的地方小河在流淌那洁白的地方,命运没有方向
