初中语文期末复习3

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1、一、积累与运用（20分）1、给下列加点字注音或按拼音写出汉字（2分）倔强头晕目眩zhuó壮酝niàng2、按要求写成语（2分）○1写出与“鸡”有关的成语。（不少于2个）○2表达美好祝愿的成语。（不少于2个）3、同学们，第二单元的《漫游语文世界》是否给你留下了深刻的印象？确实，只要留心，生活中处处是语文。请你根据下面的要求，写出一些生活的语言来。（4分）○1写出一个你认为很有内涵的商店名称：（1分）○2写出一条你认为好的校园流行语：（1分）○3写出一条你认为好的街头宣传语，并简要分析其好在哪里？（2分）街头宣传语：理由：4、名著阅读（3分）阅读一定数

2、量的课外名著，是语文学习的基本要求。《爱的教育》就是本学期我们应重点阅读的一本课外文学名著，下面，请你做一个简单的读书札记。书名作者印象最深的人物该人物形象给你的启示《爱的教育》5、背诵默写（9分）（1）潮平两岸阔，。，江春入旧年（2），谁家新燕啄春泥。，浅草才能没马蹄。（3），禅房花木深。（4）《观沧海》一诗中，最能体现诗人博大胸襟的句子是：“，。”（5）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你从本学期学过的诗文中选出两句：“，。”二、阅读（40分）（一）阅读下面文言文，回答6—10题。（14分）《论语》十则子曰：

3、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》

4、）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）6、用“/”划分下列句子的朗读节奏，每句只划分一处。（2分）（1）择其善者而从之（2）然后知松柏之后凋也7、解释下列加点的字词。（4分）（1）不亦说乎（2）与朋友交而不信乎（3）学而不思则罔（4）是知也8、由本文流传下来的成语很多，请列举四个。（2分）9、结合你的学习生活谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的理解。（2分）10、翻译下面的两个句子。（4分）（1）己所不欲，勿施于人。（2）神游其中，怡

5、然自得。（二）阅读下面这首诗歌，回答11—13题。（5分）萤火虫柯蓝萤火虫在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的红灯，殷勤地在照看这个花草的世界。萤火虫，你不觉得你的灯光太小了么？不觉得你是在燃烧自己么？萤火虫没有回答。它还在不停地飞来飞去，提着它那美丽的用生命燃烧的红灯，飞舞在万花丛中……（选自2003年第12期《中学生阅读•作文•考试》）11、诗有叙事诗和抒情诗，这是一首。（1分）12、上文写出了萤火虫的什么外表特征？（2分）13、作者写萤火虫，表现了一种什么思想？（2分）（三）阅读下面的短文，回答14—18题。（10分）有位做母亲的，苦于与她那上

6、小学的儿子不能沟通。她苦口婆心地与他谈、谈、谈，却总是没有效果。这一天，儿子在学校又惹了事，母亲也因突发喉炎失了音。当她拉着孩子的手与他面对面坐下时，她急啊，气啊，可不能说一句话，只是紧紧地将孩子的手握在手心里，很久。第二天儿子对他母亲说：妈妈您昨天什么都没说，但我全明白了。出乎意料的效果，叫母亲热泪盈眶。同样出乎意料的是：某电视台拍一个有关军队的专题片，那解说词几经修改都不尽如人意，好不容易才定稿。播出那日，荧屏上万人方阵变换队形行进时，不知什么缘故，录好的充满激情的解说词没出来，只剩下“嚓嚓”的脚步声，它是如此统一而坚实，如同地平线上走过来一个

7、巨人。当即收到专家与观众的反馈：怎么想出来的，绝了！我讲这些事，绝不是想让人什么都不说。只是想建议：当你说不好时，试试别说。14、文章写了两件事，请各用一句话概括其内容。（2分）15、这两件事的共同点是什么？（2分）16、在第四自然段中，母亲为什么会“热泪盈眶”？（2分）17、根据你对文章的理解，给文章加一个题目。（2分）18、读完此文，请你谈谈感受。（2分）（四）阅读下文，回答19—23题。（11分）权利牟丕志○1黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。○2羊群中的头羊决定采取分化的办法去对付这伙强盗。于是采取进

8、谗言、挑拨离间等办法，但是都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。○3后来头羊死了，死前，它把位置