初三复习要点归纳

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1、一、文章的表现手法：      烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比二、掌握一些常见题型的答题思路。  举例如下：  1、句子在文章中的作用。基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下，承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等），三看位置上的作用。开头：领起下文、总括全文，开门见山点明主题，设置悬念、欲扬先抑（为下文作铺垫）；中间：铺垫、照应、伏笔、过渡、承启；结尾：篇末点题、深化主题、升华主题，突出主旨、中心，呼应开头（首尾呼

2、应）。理解句子的含义：带着帽子找答案：1、2、3  2、仿写句子。一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。  3、概括作者的论证思路。基本方法就是串联文章主要内容。语言表述形式是：作者先通过引出论点或分论点，再用例子或名言加以论证，最后得出结论。  4、说明方法的作用。就是结合文段（或文句）内容答出说明方法的作用。如打比方，用打比方的说明方法形象生动地说明了。列数字，用列数字的说明方法科学、准确、具体地说明了。分类别，用分类别的说明方法，条理清晰的地说明了。  5、谈读文章后的看法。思路就是用自己的话将文章主旨

3、概括写出，然后联系实际，阐述它在学习、生活、工作中的作用。  6、推究当时某人为什么那么说，那么做。思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文情节衔接去领悟。  7、提出论点的方法。可以从以下三种情况判断：是否开门见山提出论点，是否用问题引出论点，是否用名言引出论点。  8、环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：①是否烘托了人物的心情，②是否渲染了气氛，③是否设置了背景，④是否烘托了人物形象，⑤是否深化了主题，⑥是否推动了情节的发展。  三、说明文的分类1.说明文按说明对象分可分为:实

4、物性说明文（《赵州桥》）和事理性说明文（阿西莫夫科普短文两篇·《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》）。(1)标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。(2)标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。(3)标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。说明语言的准确性删掉词语可否？1、2、3说明顺序大体有三种:(1)空间顺序。(2)时间顺序。(3)逻辑顺序。逻辑顺

5、序通常包括下面几种情况：a.从整体到部分；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。四、掌握说明方法主要掌握以下十种:(1)下定义(2)举事例(3)作比较(4)打比方(5)分类别(6)画图表（7）列数字（8）引古籍（引用）（9）作诠释（10）摹状貌五、说明方法作用：1、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。2、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。（条理清楚地说明了……）3、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。4、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。（科学、准确、具体地说明了……

6、）5、作诠解作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。6、作比较作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。7、下定义其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。8、画图表画图表可使说明内容直观形象。9、摹状貌摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。引号的作用主要有：a．表示引语（引语指行文中引用他人的话。）b．表示特定称谓（指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）c．表示特殊含义需要强调（指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。）d．表示否定和讽刺六、10部文学名著知识。  《水浒》：反映农民起义的一部章回体长篇小说。作者施耐庵，元末

7、明初人。塑造了许多英雄好汉（36位天罡星，72位地煞星）的形象，赞颂了农民的反抗精神。主要人物及事件有：“及时雨”宋江，（放晁盖，杀闫婆惜，受招安，征方腊）、晁盖（智取生辰纲）、“豹子头”林冲（逼上梁山的典型）（风雪山神庙，火并王伦）、“黑旋风”李逵（鲁莽、勇武、质朴。最具反抗精神）（怒杀猛虎，江州劫法场）、“花和尚”鲁智深（又名鲁达，最具反抗精神）（倒拔垂杨柳，大闹野猪林）、“行者”武松（景阳冈打虎，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦）。此外还有“智多星”吴用（最具智慧）、“小李广”花荣（善箭）、“玉