初三化学用语复习

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1、初三化学用语复习一、教学目标1、熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。2、能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。3、体会化学用语对化学学习的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯，养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。二、重点和难点化学式、化学方程式表示的意义及熟练书写和应用。三、教学过程【引入】人类最主要的交流方式是什么？（语言）化学也有自己的语言，化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的国际性科技语言。而元素符号则是最基本的化学语言。【板书】一、元素符号【设问】元

2、素符号的来源？书写元素符号有哪些规则？【回答】书写元素符号注意第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。【设问】大写字母C能组成哪几种常见的元素符号？【回答】C(碳)、Cu(铜)、Ca(钙)、Cl(氯)等。【练习】说出下列元素符号所代表的元素：S—SiHg—AgAl—ClMg—MnCa—Cu【设问】元素符号表示哪些意义？以O为例说明。【回答】O既表示氧元素，又表示一个氧原子。【过渡】掌握了元素符号，再加上一定的数字，就可以表示物质的组成。用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。【板书】二、化学式l、单质化学式【练习】写出下列物质的化学式：氧气

3、______，氢气______，氦气______，氮气______，氯气______，铁______，硫______，磷______，铜______，臭氧______。【归纳】有些单质的化学式在元素符号的右下角写“2”，其它单质的化学式一般就用元素符号来表示，还有一些特殊的，例臭氧，富勒烯。【板书】2、化合物化学式【设问】书写化合物化学式的依据是什么，原则是什么？【回答】元素和原子团的化合价，化合物中各元素的正负化合价的代数和等于零。【练习写出下列物质的化学式：氧化铁、氯化铵、碳酸钠、硝酸银、硫酸铜、硫化钠、氢氧化钙、氢氧化钠【师生讨论】

4、书写方法和命名方法。【练习】含有铁元素的化合物有很多，能表示氧化铁的是________A、FeB、FeOC、Fe2O3D、Fe3O4【练习】计算下列物质中氮元素的化合价：N2、NO2、NH3、N2O5、NH4NO3　　　【讲解】先标出已知确定化合价的元素，然后根据正负化合价代数和等于零，计算某些未知的化合价。单质的化合价为零。NH4NO3中氮元素的化合价可根据铵根和硝酸根的化合价分别算出两处氮元素的化合价。【练习】写出下列化学符号的意义或相应的化学符号。　(1)Ｈ_________，(2)3He_________，　(3)4H2O____

5、_____，(4)5个氮原子______，(5)3个二氧化硫分子_________，(6)+2价的铜元素_________【过渡】化学式是化学用语中的重要环节，在化学式写正确的基础上才能书写化学方程式。【板书】三、化学方程式【投影】下列化学方程式书写正确的是____________。　　　A．P+O2→PO2　　　　　　C．2H2O→2H2+O2　　　D．2NaOH＋+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4【师生讨论】书写化学方程式的注意事项。1、一是以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；2、二是遵守质量守恒定律

6、；1、注明反应所需的条件；2、标明生成物的状态。MnO2【设问】化学方程式表示哪些意义？以2H2O22H2O+O2↑为例说明。【练习】小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物5.0g为原料制取氧气，加热一段时间后，产生氧气0.03mol。则：①分解的氯酸钾的质量是多少？（列式计算）②根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？如回答“能”，请算出具体质量；如回答“不能”，请说明理由。【师生】完成计算过程。【小结】通过本节课的复习，你有什么新的收获。【巩固练习】1、下列符号中，既表示一种元素、又表示一个原子、还表示一种单质的

7、是（）A、H2B、HC、FeD、H2O2、用化学符号表示：(1)人体中含量最多的元素是；(2)空气中体积分数最大的气体是；(3)用来充飞艇的一种既安全密度又小的气体；(4)引起酸雨的气体主要是；(5)引起温室效应的主要气体是；(6)积聚在平流层中，能吸收太阳光中的紫外线的气体是；(7)饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有。3、下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“”表示氧原子，请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图(填编号)，图中的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是。4、自来水用氯气作消毒剂的过程中，常

8、会产生盐酸和次氯酸，其反应的微观过程可用下图表示：（1）写出图甲所示反应的化学方程式5、一种可作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，根据质量守恒定律判断X的化