初2010级八(下)语文半期考试题

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1、初2010级八（下）语文半期考试题考试时间120分钟，总分100分学生分数一、基础知识（20分，每小题2分）1、选出加点字注音有错的一项是（）A、旸谷yáng璀璨càn酷肖xiào目光灼灼zhuóB、皓月hào炽热chì稽首qǐ脂粉奁liánC、胆怯qiè翡翠fěi磬口qìng文绉绉zhōuD、睥睨pìnì畸形qí诘责jí犀利xí2、选出没有错别字的一项（）A、翻来复去粗制烂造藏污纳垢美不胜收B、微不足到无可质疑长吁短叹颔首低眉C、繁花似锦滋润美艳鹤立鸡群抑扬顿挫D、不可明状诚皇诚恐冥思遐想德隆望尊3、选出

2、加点词注释有错的一项（）A、朔方（南方）深恶痛疾（痛恨）正襟危坐（危险）B、不逊（谦虚）黯然失色（神色）夜阑人静（将近）C、荷戟（古代兵器）油光可鉴（照）盛气凌人（欺压）D、汗青（特指史册）执以叩问（请教）经伦世务（筹划）4、下列句子中成语使用不恰当的一项（）A、江岸上的人们纷纷忘乎所以地跳入水中营救落水儿童。B、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都能应付自如。C、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。D、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。5、下列表述正确的一项是（）A、每个句子都必须具备

3、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和中心语这些句成分。B、他惊喜地叫起来：“飞机！”划横线的句子是非主谓句。C、“急得团团转”是动宾短语。D、下课的时候，便影几片时事的片子。一句中“影”是名词。6、下列对修辞手法判断有误的一项是（）A、你是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比）-6-B、你咆哮吧，咆哮吧！（反复）C、但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂在忙碌地飞着。（比喻）D、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们掉到悬崖上。（拟人）7、下面句子没有语病的一项是（）A、通过社会实践活动，使我

4、接触了社会，开阔了视野。B、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。C、我对自己能否演讲成功，充满了自信。D、在昆明，到处都可听到各种美妙有趣的歌声和色彩绚丽的鲜花。8、与原文完全一致的一项是（）A、我欲乘风归去，又恐群楼玉宇，高处不胜寒。B、天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗敢怠。C、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D、亡，百姓苦；兴，百姓苦。9、下列对课文理解有误的一项是（）A、《藤野先生》一文，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作

5、者强烈的爱国主义感情。B、《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一章。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。C、胡适在《我的母亲》中，回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。D、《雪》描绘了两幅鲜明对立的雪景，前者表达了作者的战斗精神，后者表现了对美好理想的追求，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。10、下列句中说话得体的一项是（）A、谢谢你的合作，欢迎你再来。B、昨天

6、是我十六岁诞辰。C、听不明白算了，真是对牛弹琴。D、老师你讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。二、阅读（25分）（一）海燕（节选）（10分）①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云与大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——-6-就在这鸟儿勇敢地叫喊声里，乌云听出了快乐。③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨

7、的恐惧，掩藏在大海深处。⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！11、你认为应该以怎样的语调朗读这篇文章？请用两个词回答。（1分）答12、第1自然段中划线句下面分析不当的是（）（2分）A、“乌云和大海之间”展现了海燕战斗的环境和背景。B、“黑色的闪电”展现了海燕矫健、勇猛的雄姿。C、“高傲”展现了海燕骄傲自负的性格。D、该句主要从形、色两方面突出

8、了海燕勇猛、善战的姿态及特点。13、作者描写海鸥、海鸭、企鹅的目的下面分析有错的一项是（）（2分）A、为了与海燕形成鲜明的对比B、为了从正面烘托海燕的形象C、为了衬托海燕勇敢坚强的形象D、为了突出海燕乐观自信的性格14、简答：文中的“暴风雨”象征什么？（2分）答：15、第5自然段中破折号和冒号在文中起什么作用？（1分）①破折号：②冒号：16、简答：当你面临生活的暴风雨时你认为应该怎样做才正确？（2分）（二）上将与