人教版小六语文总复习

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1、一、现代文阅读整体阅读的方法简析整体阅读把握细节现代文阅读测试的重点一是认读能力即对文字的感知认识和辨析能力二是理解能力这是阅读能力的核心三是质疑、迁移和创新能力。纵观近年上海市中考语文现代文阅读命题的发展趋向不难发现现代文语段的教学和考查越来越强调在阅读理解的基础上让学生在答题过程中进行质疑、迁移和创新题型也进一步趋于开放、多样。如何阅读体验整体阅读加强情感体验呢任何一篇文章都是整体在考场初步接触语段时最重要的是进行整体阅读从全局看它讲了些什么想表达什么意思。如何回答短文里的问题一注意审题1、把题看清看懂这是下笔的前题。2、短文至少要

2、读两遍才能开始答题。二答题技巧1、在短文里找到与思考题相关的内容尤其是一些关键的词句它往往在默默地告诉你该如何回答问题。2、回答的时候最好引用短文上原有的一些话来作答记住一定要答完整。3、多做一些短文练习你一定会有好的手段、好的办法。课题通过加强阅读训练熟练运用阅读方法并复习以前学过的内容教学目标1.阅读训练，运用方法2.实际运用，形成能力重点、难点重点：运用方法，解决问题难点：实际运用，形成能力考点及考试要求1.文章内容的概括2.文章写作方法3.文章线索的把握教学内容检查作业，讲授新知1、漓江的水：静、清、绿，桂林的山：奇、秀、险。游桂林山水，真是“舟行碧波

3、上，人在画中游”。2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首是借物喻人的咏怀诗，也可以把它们写在一幅画上，称为题画诗。3、《墨梅》作者元代王冕，本诗借梅花喻人，表达作者不与世俗同流合污的品格。4、《竹石》作者清代郑燮，“扬州八怪”之一。本诗借竹喻人，表达作者坚韧不拔、不怕打击的精神。5、《石灰吟》作者明代于谦，本诗借石灰喻人，表达作者不怕牺牲、清白做人的高尚情操。6、1949年10月1日，中华人民共和国成立，在首都北京举行典礼，参加典礼的总人数达30万人。7、《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》，作者：杨益言、罗广斌。文中的主人公江雪琴(江姐)。8、《荔枝》一文，表达了对母亲的深

4、切怀念。9、梅花魂就是不管历经多少磨难、受到怎样的欺凌从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。这也正是中华民族的民族精神。10、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；春草明年绿，王孙归不归；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。11、在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。12、用一句话概括电子计算机的神奇：秀才不出门，尽知天下事。13、地球是一个半径只有6300多公里的星球。14、可以不断再生的资源叫可再生资源，如：水、森林、大气、生物等，不能再生的叫不可再生资源，如：煤、矿产、石油等。15、为保护地球写的宣传语：1只有一个地球。

5、2地球---人类的母亲，生命的摇篮。3精心保护地球，造福子孙后代。16、存在宇宙生命的条件：1合适的温度。2必要的水分。3适当成分的大气。4足够的光和热。17、《长征》是毛泽东在1935年10月红军长征取得胜利时写的一首七言律诗，全诗赞扬了英雄主义和革命乐观主义精神。18、《一夜的工作》一文，通过“我”亲眼目睹周恩来总理工作的劳苦、生活的俭朴，表达了“我”对总理的尊敬和爱戴。19、《我的战友邱少云》一文，描述了邱少云自觉严格遵守纪律的英雄事迹。20、宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》一诗，表达了作者的思乡之情。21、唐代诗人孟郊的《游子吟》一诗，借春天的阳光和小草，赞美了无私的母

6、爱。22、美国作家巴德.舒尔伯格的文章中，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”，这两个极端的断言都有一个共同的出发点，就是爱。23、巴金的《鸟的天堂》一文，写了两次去“鸟的天堂”的不同感受。本文采用了动态描写和静态描写。24、峻青的《第一场雪》一文，表达了人们对入冬第一场雪的喜爱之情。用一句话概括：瑞雪兆丰年。25、曹敬庄的《索溪峪的“野”》一文中，“野”实际指索溪峪自然野性的美。26、《鹿和狼的故事》中介绍了凯巴伯森林公园发生的一系列故事，鹿和狼之间实际是一种相互制约、相互联系的关系。27、俄国作家契诃夫的《凡卡》一文描述了沙皇统治下俄国旧社会中穷困儿童的悲

7、惨命运，揭示了当时社会制度的黑暗。28、意大利作家亚米契斯的《小抄写员》一文，赞扬了主人公叙利奥体贴关心父母、勇于承担家庭责任的美德。29、朱长超的《向命运挑战》一文，通过霍金顽强拼搏、战胜病魔并在科学上取得巨大成就的事迹，向人们揭示了只要不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战，就能获得成功的道理。30、民间故事“七月七”、“鹊桥”讲的是牛郎织女的故事，牛郎织女代表劳动人民，王母娘娘代表封建统治者。31、《牛郎织女》歌颂了牛郎织女追求自由幸福的精神，鞭挞了王母娘娘的专制和残暴。十二册1、毛泽东的《卜算子．咏梅》一词，赞