人教版小学语文四年级上册导学精要解读说明和参考答案统稿

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1、小学语文四年级上册导学精要解读说明及参考答案第1课《观潮》第一部分学习探究问题1.对应学习目标，表层指向对文章内容的理解，引导学生通过浪潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化以及连续生动的比喻句感受钱塘江大潮的壮观景象。背后指向引导学生学习抓住事物的变化，用连续形象的比喻生动地描写事物的方法。思维导航第一题旨在让学生自主发现，并用简单的语言梳理出大潮的变化。第二题重在让学生用边读边想象画面的方法感受大潮的壮观。第三题旨在让学生体会到三个比喻分别写出了不同状态下大潮的样子，比喻要恰当。参考答案：（1）江面风平浪

2、静----（一条白线）----（白线横贯江面）----（白色水墙）----（浪潮飞奔）----（余波涌来）----江面恢复平静（答案不唯一，合理即可。）（3）不能互换，学生说清楚理由即可，老师注意引导学生认识到比喻要准确恰当。第二部分达标检测（一）基础练习1．看拼音写词语。笼罩恢复依旧昂首东望宽阔盐巴沸腾横贯江面2．ménɡbóbēnɡbōdiǎnháo3.比较词语填空。沸腾奔腾；重复恢复4．略。（二）阅读练习（1）一个快乐的孩童；一只光焰柔和的大红灯笼；跳水员；落日非常的美。（2）颜色，样子。第3课《鸟的天堂》第

3、一部分学习探究问题1.对应第一个学习目标，表层指向通过对榕树枝干和树叶的描写感受榕树的美丽，对课文内容的理解。背后指向学生自读自悟，多元解读自己对榕树美丽的认识，并通过关键词句的理解培养学生品词析句，咀嚼语言的能力，从而实现三四年级学段目标“体会关键词句表情达意的作用。”思路导航两道题都没有唯一答案，鼓励学生表达自己独特的感受。问题2.对应第二个学习目标，表层指向让学生通过对热闹场面的学习感受“鸟的天堂”的确是“鸟的天堂”，背后指向让学生了解点面结合描写场面的表达方法，教师可根据学生学情调整目标：思路导航第一题旨在

4、了解点面结合的表达方法，思路导航第二题旨在用课文的句式尝试写“面”，思路导航第三题旨在展开想象尝试写“点”，学有余力可直接进行简单的点面结合描写训练。第二部分达标检测（一）基础练习1．看拼音写词语。寂静规律缝隙树梢照耀灿烂船桨白茫茫2.略。3．选字填空。朱珠株株只枝支只杆杆竿秆4．选择适当的词语写在括号里。1陆续连续继续持续（二）阅读练习（1）描写“面”的语句：长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向

5、。（2）描写“点”的语句：一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……第4课《火烧云》第一部分学习探究问题1.对应第一个学习目标，表层指向通过对人和动物色彩变化的句子来感受火烧云金灿灿颜色的美。背后指向是引导学生感受作者这样写法的生动有趣。思路导航第一题引导学生有理由地自由表达，合理即可。思路导航第二题根据学情选用，学生不一定必须喜欢课文这种表达，旨在引

6、导学生感受相同事物的不同表达方法会带来不同的效果。问题2.对应第二个学习目标，表层指向让学生读懂火烧云颜色和形态的变化多，变化快，感受火烧云的美。背后指向感受作者用丰富的想象，生动有趣地表现了火烧云的美。思路导航第一题引导学生概括出颜色和形状两个方面的时候，可根据学情引导学生体会3-7自然段合起来讲了火烧云的形状变化，为学生归纳意义段做准备。思路导航第二题旨在帮助学生积累，并教会学生这样构词的方式鼓励创新。思路导航第三题旨在引导学生通过三个自然段的观察和比较，感受构段的方式，感受有条理地表达。在后面的表达练习里面设

7、计了类似的构段表达，可根据学情选作。第二部分达标检测（一）基础练习1．给带点的字选择正确的读音划上横线。hūmócànyínɡ2.略。3.略。4.略（二）阅读练习（1）山顶上的白色绒帽、系在山腰间的一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕、一泻千里的九天银河、匹四蹄生风的白马。庐山的云雾变化多（2）瞬息万变、刚刚、转眼间、又变成等。第6课《爬山虎的脚》问题1.对应第一个学习目标，表层指向围绕中心意思展开描写，引导学生认识本段中作者围绕着“爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的”这一中心组织语言进行描写。背后指向作者的观察和描写方

8、法。思路导航第一题旨在训练学生抓段落中心句概括文段内容。思路导航第二题重在训练学生感受作者动词描写的精妙和准确，明白细致观察的重要。问题2.对应第二个学习目标，表层指向理清文章内容，明白爬山虎的叶子和脚的变化特点。背向指向作者的连续观察和有序描写。思路导航第一题旨在训练学生从文段中提取信息、整合信息，并分析处理信息的能力，明白作者抓住不同时候的叶子的颜色变化