九年级英语全一册教材重点知识梳理

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1、九年级英语全一册教材重点知识梳理Unit1Howdoyoustudyforatest?1.A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudyforatestbyworkingwithclassmates.2.A:Howdoesshegetgoodgrades?B:Shegetsgoodgradesbystudyinghardeveryday.3.A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.4．语法：by+doing译为“通过、用…

2、…方法”来回答how提出的问句。如：bystudyingwithagroup；bylisteningtotapes.5．by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…之前”、“用、”“经过”、“乘”“由”“被”等。如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.6．词组：firstofall首先；tobeginwith一开始；breakoff终断、终止；w

3、orryaboutsb/sth.担心某人/某事;成goby(时间)过去;beafraidtodo=beafraidofdoingsth=beterrifiedofdoingsth害怕去做某事;makeup编造、组成;lookup查阅、查找;beangrywithsb对某人生气；makemistakes犯错；laughatsb.取笑（某人）；takenotes做笔记，做记录；dealwith处理;regard…as…把…看作为;change…into…将…变为….;compare…to…把…与…相比;latero

4、n后来、随后；Itdoesn’tmatte没关系;unless=ifnot假如不，除非引导条件状语从句；tryone’sbesttodosth尽力去做某事;thebestwaytodosth做某事的最好方法是…；havetrouble/problem/experience(in)doingsth对做某事有困难/经验；eachother彼此。Unit2Iusedtobeafraidofthedark.(过去常做某事)1．“usedto”译为“过去常常、以前常常”后接动词原形：usedtodosth过去常做某事；u

5、sedtobe过去常是…样子。如：Iusedtohaveshorthair.Sheusedtobeshort.2.Iusedtoplaybasketball.Ididn’tusetoplaybasketball.3.Sheusedtobequiet.Didsheusetobequiet?4.Theyusedtobeinterestedinsports,didn’tthey?5.Thereusedtobelotsoftrees.（过去常有）6.词组：.makeadecision=decide做决定、下决心;aff

6、ordtodosth支付得起做某事;takeprideinsth.=beproudofsth对某事感到自豪；fall/be/gotosleep入睡；chatwithsb与某人闲聊；intheend=atlast=finally最后;nomore==nolonger不再;eventhough即使、纵然;giveupdoingsth放弃做某事；overtheyears很多年来，常与现在完成时连用；inthelastfewyears.17在过去的几年内（常与完成时连用）;toone’ssurprise令某人惊讶的是；

7、Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.1．语态：1）英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态:表示主语是动作的执行者被动语态:表示主语是动作的承受者Catseatfish.猫吃鱼。(主动语态）Fishiseatenbycats.鱼被猫吃。(被动语态)2）被动语态谓语构成：助动词be＋及物动词的过去分词（助动词be有人称、数和时态的变化)时态被动语态谓语结构例句一般现在时am/isare+过去分词Englishisspokeninmanycou

8、ntries.一般过去时was/were+过去分词Thisbridgewasbuiltin1989.一般将来时willbe+过去分词Theworkwillbefinishedintwodays.情态动词shouldcan/may+be+过去分词must/…Theworkmustbedonerightnow.3）被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者