九年级《历史与社会》第一单元基础达标练习

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1、九年级《历史与社会》第一单元基础达标练习一、战后世界的新格局指1.两极格局的形成:第二次世界大战后,美国经济、军事实力空前膨胀,成为世界头号强国。为了推行的战略,美国放弃了战时与苏联的同盟,转向。1949年,以美国为首的12个西方国家签订了《》,建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织,简称“”.1955年,苏联和7个东欧社会主义国家在华沙签订了《》,称这“华沙条约”,建立了的军事政治集团。简称“”。(),标志着东西方对峙格局的形成。2.战后,美国为什么要推行“冷战”政策?(二战后,美国确立了霸权地位,欲凭借强大的经济实力称霸世界,而共产

2、主义制度将是它控制全球的最大障碍,社会主义国家是它的主要敌人。)3.冷战与争霸:北约建立前,美国总统就宣称,美国要对苏联等社会主义国家,采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动,人们称之为政策(杜鲁门主义——冷战的标志)。4.20世纪50年代以后,苏联的霸权主义也膨胀起来,在军事上成为与美国并列的超级大国,美苏两个超级大国之间的军备竞赛日益加剧。(是美苏争霸的极端体现。)以冷战为主要形式的美苏争霸,一直延续到80年代末。5.冷战的结束:20世纪90年代初,东欧各国和苏联的执政党丧失了政权,东欧剧变,苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。6.冷

3、战后的世界格局。,意味着东西方两大集团对峙格局的终结。()成为惟一的超级大国,还具有强大的军事实力,拥有强大的经济力量,作为最大的发展中国家在国际事务中发挥着越来越重要的作用,则加快了一体化进程,世界正在向发展。二、殖民体系的瓦解和各国现代化的追求1.20世纪40年代,亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。、和相继走上社会主义道路,其它国家也先后取得独立。2.作为最大的殖民地国家,它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击。3.1955年在印度尼西亚的万隆召开的,表达了获得独立的亚非人民要求掌握自己命运的共同愿望。4.五六十年代,民族独立运动席卷整个非

4、洲大陆,仅1960年就有17个国家独立,这一年被称为。,标志着殖民时代的终结。5.战后说明亚非国家崛起的事件(;;)6.二战后在的推动下(再加相对的国际环境),发达资本主义国家出现了一个经济迅速增长的“”(1950——1970)7.独立后的亚洲国家和地区努力发展民族经济,六七十年代,、、和地区经济高速发展。(亚洲“四小龙”的腾飞二战后,许多亚洲国家摆脱了殖民统治,为经济发展提供了前提条件。)3、1964年,在第一届联合国贸易和发展会议上,77个发展中国家发表了《》,要求改变不平等的国际经济秩序,争取建立。这说明发展中国家作为一支重要的力量正在崛起

5、。三、东欧剧变苏联解体1.20世纪90年代,东欧各国和苏联的执政党丧失政权,社会制度随之改变。2.表现:民主德国并入联邦德国,南斯拉夫一分为五,捷克和斯洛伐克分立,苏联分为15个独立的国家、东欧各社会主义国家的社会制度发生改变。四、“冷战”后的主题1.         、         意味着东西方两大集团对峙格局的终结,也标志着         结束,世界正在向         发展。2.当今世界的主题是         和           。3.威胁世界和平的主要因素是_______________、_______________、__

6、_____________,其中影响世界和平的最主要根源是_______________。解决和平问题的根本途径是_______________________________霸权主义和强权政治的主要目的是争夺和控制_____________和_____________.当今世界的基本态势是                        。不可阻挡的时代潮流是                        。4.当代国际关系中的发展问题,突出地表现为       和       之间的关系问题,有时也称为   。发展问题产生的历史根源      

7、     ;主要根源(或根本原因)是           ,解决此问题的根本途径是要建立           ,不断推进     和        。五、共和国的风雨历程1.为巩固新生政权,新中国采取的措施:、、、;2.抗美援朝的时间是年月到年月;目的是;交战双方是朝鲜、中国和以美国为首的;指挥者有中国的和美国的等;主要战役是;其结果是,,。注:中国称之为抗美援朝;美国称之为侵朝战争。3.试从当时的世界形势、力量对比、军队士气、地理因素等方面说说美国将军所说的:“这是一场在错误的时间、错误的地点,与错误的敌人,打的一场错误的战争。”说它是错误的时

8、间是因为说它是错误的地点是因为说它是错误的敌人是因为说它是错误的战争是因为4.试分析抗美援朝胜利的原因及重大意义。原因有;;;;意义有;

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