三年级上册语文期末综合检测题

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1、学校：班级：姓名：学号：―――――――――――――――――――――――――装―――――――――――――――――――――订――――――――――――线―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――三年级上册语文期末综合检测题第一部分：基础知识积累与运用（42分）一、看拼音，写汉字。（6分）cánɡqiāncāishì收　　　　　　　　　　　　虚想探bàifǎnɡɡǔlìpīnmìnɡkuānyù二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（

2、3分）1、李虹拿着扇（shānshàn）子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fāfà），可妈妈送给了她一个发（fāfà）自内心的微笑。2、一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāngxiàng）。三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）例：遍（一遍）编（编写）镜（）（）待（）（）遥（）（）推（）（）四、积累词语（6+2+2分）1、将下列的词语补充完整。（）口同（）（）世（）名没（）打（）如（）以（）不假（）（）（）头（）气2、写两个你本学期积累的四字词语

3、（不能重复试卷中出现的四字词语）：3、像“远近闻名”这样的词语很有趣，请再写两个。五、模仿秀。（6分）（捉）迷藏   （    ）贝壳     （    ）房子开开心心    （         ）   （          ）    不慌不忙    （         ）   （          ）    六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）1、，六月葫芦弯似弓。2、，眼见为实。3、不学，老。4、山重水复疑无路，。5、，天才在于积累。6、山水甲天下，阳朔山水甲。七、古诗积累（2+3分）1、《九月九日忆山东兄弟》是著名

4、诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗是。2、蓬头稚子学垂纶，。，怕得鱼惊不应人，这首诗叫《》。第二部分：阅读积累与运用（28分）一、认真阅读《掌声》选段，回答下面的问题。（12分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quānjuàn）红红的。在全班同学的（注意注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里

5、又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。（3分）2、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写三个这样的词：慢吞吞：3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）4、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：这个句子让我最感动的原因：（2+1分）二、阅读课外文章《征友启事》，回答问题。（16分）征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳

6、、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草

7、！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”……不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2分）2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。（4+1分）3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他。（3分）4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：（2分）5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（2分）例：

8、山羊说：“让我同你一起吃草！”说：“让我！”6、读了这个故事，你从中受到什么启发？（2分）第三部分：开开心心写作文（30分）题目：自定提示：同学们，这个学期我们写了不少的习作，有丰富多彩的课余生活，有关于你