七年级下六单元练习题

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1、初中语文七年级下文言文阅读语段练习一、《黔之驴》黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。一、《黔之驴》选自（柳河东集），作者（柳宗元），是我国（唐）代文学家，本文是一篇（寓言）故事（体裁）。二、本文产生的成语是（黔驴之技：意思是：比喻有限的一点本领或黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完

2、了。），三、本文的寓意是：本文的寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。四、解释下列加点词语的意思：⑴有好事者船载以入（而）⑵以为神（把…作为）⑶蔽林间窥之（隐蔽）（偷看）⑷稍出近之（接近）⑸慭慭然，莫相知（另一方）⑹虎大骇，远遁（害怕）（逃走）⑺以为且噬己也(将要)（咬）⑻益习其声（渐渐）⑼觉无异能者（特殊的本领）⑽稍近益狎（态度亲近而不庄重）⑾驴不胜怒，蹄之（忍受）（名词作动词，用蹄子踢）⑿虎因喜，计之曰（因此）（考虑）⒀技止此耳（只）（罢了）⒁尽其肉，乃去(离开)五、用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）虎大骇，远遁，以为且噬己

3、也，甚恐。译：老虎非常害怕，远远地逃走了，认为（驴子）将要咬自己，很害怕。⑵虎因喜，计之曰：“技止此耳！”老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了六、掌握下列词语的读音及意思【注释】①黔（qián）：地名。　②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。　③遁（dùn）：逃走。　④噬（shì）：咬。　⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。　⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。　⑦跳踉（liàng）：跳跃。　⑧（hǎn）：虎怒吼。七、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）成语：　　　　　　　　启示：　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。　启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。八、文章通过_____写出了“驴形之庞”；通过_______写出了“驴声之宏”；____写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了__________，突出了驴的_____________形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是________驴，到试探之后的___________驴，最终_________驴。这儿也采用了_______，突出了老虎的__

5、____形象。（庞然大物；他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐；驴不胜怒，蹄之；对比；貌似强大，实则外强中干的本质；对比；机智、聪明、敢于斗争、善于斗争）九、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分答：.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

6、一、《陋室铭》选自（《全唐文》），作者（刘禹锡），（唐代）诗人。本文采用了（托物言志）的手法，通过对居室环境的描写极力形容“陋室不陋”，表达了诗人（高洁傲岸）的节操和（安贫乐道）的生活情趣。二、用原文句子填空1、统领全篇的句子（中心句）：惟吾德馨2、写室外环境幽雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青3、写室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁4、写室中情趣之雅的句子：可以调素琴，阅金经5、写室中事的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形三、解释节点词语的意思：⑴有仙则名：著名，出名⑵斯是陋室：这⑶惟吾德馨:只；品德高尚⑷谈笑有鸿儒：大⑸往来无白丁：没有学问的人⑹可以调素

7、琴：弹⑺阅金经：佛经⑻无丝竹之乱耳：奏乐的声音⑼无案牍之劳形：使…劳累⑽无案牍之劳形：官府的公文⑾“何陋之有：宾语前置的标志4四、翻译下列句子的意思：1、斯是陋室，惟吾德馨。译：这虽是简陋的房子，只是我的品德美好(就不感到简陋了)。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。译：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。译:与我谈笑的都是学识渊博的人，往来的没有不懂学问的人4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形译：可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累5、孔子云：“何陋之有?译：孔子说：“有什

8、么简陋的呢