5、导致学生不理解教师发出指令的意思,使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误,这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。通过这次上课,我深深地感受到,教师应该真真正正的关注每一名学生的发展,把学生的兴奋细胞统统调动起来,才能让学生真正的成为课堂上的小主PEP小学英语三年级下册Unit6 At the zoo B Let’s talk教案及教学反思【课题】Unit 6 At the zoo Let’s talk【教学重点】1.理解掌握一对反义词tall, short,并
6、在实际情境中运用。 2.掌握句子。Look at …… It’s so …… Yeah. You’re right. The giraffe is tall. The deer is short. 【教学难点】在实际情境中运用重要词汇及句子。 【教具准备】1本课生词的单词卡片或图片。(giraffe ,deer, tall, short)2.句子的卡片。Look at the giraffe. It’s so tall. Yeah, y
7、ou’re right. The giraffe is tall. 3.教学课件。 4.学生一人一张长颈鹿和梅花鹿的图片。 【教学过程】一、热身/复习1.播放三年级上册第四单元B部分的歌谣。(chant)2.课件出现竹子,让学生想起熊猫panda。出现骨头,让学生想起狗dog。出现胡萝卜,让学生复习兔子rabbit。出现榛子,让学生复习松鼠squirrel。师:Look at the…,it’s cute/ funny/lovely/smart. 二、呈现新课 1、通过长颈鹿的长脖子和雄鹿头上的角
8、,引出giraffe和deer.这两种动物,操练这两个新单词。2.师:Look at the giraffe . Look at the deer. Where is the difference? 引导学生观察他们的身高状况,学习tall 和short.(出示这两个词卡)并让学生到黑板上贴卡片。 tall→giraffe short→deer3、学习Look at the giraffe , it’