2013年广州市普通高中毕业班综合测试语文试题

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1、2013年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语  文2013.4    本试卷共8页,24小题,满分为150分。考试用时150分钟。注意事项:    1.答卷前,考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。    2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。    3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目

2、指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。   4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。   5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是   A.谒见(yè)     抚恤(xù)    造福桑梓(xīn)     审时度势(duó)   B.修葺(qì)     拂晓(fó)    瞠目结舌(chēnɡ)   潸然泪下(shān)  

3、 C.契机(qiè)    莅临(lì)    矫枉过正(jiǎo)    一曝十寒(pù)   D.混淆(xiáo)   喟叹(kuì)   拐弯抹角(mò)      数见不鲜(shuò)2.下列句子中加点的词语,使用恰当的一项是   A.有人大代表提出,政府应加强对幼儿教育的管理,使义务教育涵盖学前阶段,保证每一位儿童都能平等接受优质的学前教育。   B.一些编剧在改编名著的时候,没有很好地理解原著的精髓,胡编乱造了许多情节,这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。   C.随着网络的普及,网络文学创作蔚然成风,出现了一批脍炙人口的精品,但也有许多不忍卒读的作品,内容低俗,文字

4、粗劣。   D.国内不少企业技术创新能力较弱,长此以往,就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面,严重影响了企业自身的发展。3.下列句子中,没有语病的一项是   A.过去10年间,我国汽车产量以平均23.5%的幅度每年高速增长,自主品牌汽车产品的质量不断提升,价格也变得更加实惠。10   B.广东是人口流入大省,目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求,所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。   C.许多制度本意是好的,但如果缺乏一个严密的监管体系,尽管这个制度有多么好的初衷,都有可能在执行中出现腐败问题。   D.“岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称,是清代举

5、人邬彬的私家花园,为表达对先祖的感恩,取“余荫”作为园名。4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是   传统美学理论所争论的问题之一,是画人容易还是画鬼容易。             。问题虽是从绘画方面提出的,其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。                  。艺术中的鬼虽是想象的产物,但虚构的依据仍然是人。              。            。这种虚中有实、富有真实感的形象,是再现与表现的统一。                      。  ①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象,但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的具体特征的

6、观察、体验、改造与综合  ②而神与形的矛盾,在创作上往往形成了再现与表现的矛盾  ③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义,而且仍然具有现实意义  ④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别  ⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼,审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用   A.③②⑤①④  B.③⑤④②①  C.⑤①③②④  D.⑤②③①④ 二、本大题7小题,共35分。阅读下面的文言文,完成5~9题。名实说朱琦(清)    孰难辨?曰:名难辨。名者,士之所趋而易惑。天下有乡曲之行①,有大人之行。乡曲、大人,其名也;考之以其行,而察其有用与否,其实也。 

7、   世之称者,曰谨厚、曰廉静、曰退让。三者名之至美者也,而不知此乡曲之行,非所谓大人者也。大人之职,在于经国家,安社稷,有刚毅大节,为人主畏惮;有深谋远识,为天下长计;合则留,不合以义去。身之便安,不暇计也;世之指摘,不敢逃也。    今也不然,曰:吾为天下长计,则天下之衅必集于我;吾为人主畏惮,则不能久于其位。不如谨厚、廉静、退让,此三者,可以安坐无患,而其名又至美。夫无其患而可久于其位,又有天下美名,士何惮而不争趋于此?故近世所号为公卿之贤者,此三者为多。当其峨

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