2013年学术年会“四先两优”申报评选通知

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1、教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金管理办公室《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》2013年学术年会“四先两优”申报评选通知各教育行政主管部门和学校：为全面贯彻2013年全国教育工作会议精神，实现袁贵仁部长提出的在今后教师队伍建设中，要重视“三个加强”，即加强教师培养培训、加强高层次创新人才队伍建设、加强师德师风建设的指示，进一步推进各实验区（校）国家“十二五”教育科研规划全国重点课题,总课题组专家委员会研究,决定全国开展“四先两优”评选活动。现就有关申报工作通知如下：一、主办单位：教育部中国教师发展基金会《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》总课题

2、组二、协办单位：中国下一代教育基金数字校园专项基金三、承办单位：北京海纳华优教育科技中心四、“四先两优”评选条件1、先进实验区、先进实验校（1）认真组织，扎实研究，形成了实验区、实验学校的实验报告和成果。（2）坚持理论联系实际、求真务实、开拓创新的科研作风，紧密联系本实验区、实验校的实际开展课题研究，成效显著。（3）能够积极参加总课题组组织的研究活动和有关培训会议。（4）按照实验方案组织教师、学生、家长参加研究。（5）学校安排人员参加2013年的学术年会。2、先进实验工作者（1）引领群众教育科研，积极做好本实验区、实验校课题研究与实验的管理与指导工作。（2）认真规范地做好安全教育科研

3、过程的实验记录，从组织机构、参加人员、活动效果等方面都有相对完整的资料。（3）撰写实验研究论文或研究报告，在有关杂志发表、交流。（4）先进实验工作者从实验区指导组组长、副组长及各实验校子课题联系人中产生。3、先进实验教师（1）重视学校、学生教育理论学习，深刻理解总课题组提出研究的理念，有求真务实、开拓创新的科研作风。（2）必须学校子课题的参加者，在课题实验中落实总课题组的实验项目，并取得明显实效。（3）撰写实验研究论文或研究报告，在有关杂志发表，在本课题开展的评选活动中有一、二等奖的优秀成果，或者在实验过程中形成了鲜明的特色在当地有影响，被同行一致公认。（4）参加过总课题组组织的集中

4、培训活动。4、全国优秀科研校（园）长（1）《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》总课题组学校子课题的负责人。（2）积极组织全校教职员工学习校园安全教育理论，认真实施制定子课题实验方案。（3）切实领导教师进行子课题的实验，抓好实验过程的管理，从思想观念、组织行动、经费投入都能落实到位。（4）在子课题的实验中不断提升自己，总结实验成果向总课题组申报并获得2013年优秀成果奖。五、“四先两优”推荐名额每个实验校可推荐先进工作者或实验教师1人。每个实验区可以推荐2所先进实验校，没有建立实验区的单位如自评合格，可以直接报送自荐材料，由总课题专家组审定。各实验区对照条件认真总结自评，

5、如果认为合格，可以报送自荐材料。各实验区可按条件推荐1名优秀校长，没有建立实验区的单位可按条件自荐报送材料，由总课题专家组审定。六、“四先两优”申报程序各单位应根据评选条件和名额确定推荐先进实验区、实验校、实验教师、实验工作者和优秀科研校长名单，认真填写申报表（后附），无评审费。七、评选办法及要求1、评选工作在教职工中采取差额推荐、逐级考核、公示、申报的办法；坚持德才兼备和公开、平等、择优的原则，做到全面、客观、公开、公正、透明、实事求是，尊重民意。组织召开教职工、学生、家长代表座谈会，对提名人员进行民主评议，确定初选人员并公示。如果发现评优工作中弄虚作假等现象，取消该单位所有评优名

6、额，并通报批评。2、评选“先进学校”只上报先进材料和“先进学校登记表”。3、所有表册和材料，书写要清晰、工整。4、上报材料：每名推荐人员的个人先进事迹单行材料1份，推荐表（登记表）1份，基本情况、成果、业绩简况表1份。5、成果、业绩简况登记表、名册报表均在电子表格中拷盘上报。6、各种材料于12月10日报全国骨干教师课题组，逾期不报，按自动放弃处理。表格详见附件八、会议内容：本次年会围绕“骨干教师成长与教育”主题开展。1、本次年会设置：1、优秀论文征集（见附件1）评选表彰；2、先进实验区、先进实验校、先进实验教师、先进实验工作者、优秀科研校长、优质教育成果即“四先两优”的评选表彰。2、

7、本次年会内容：“四先两优”授牌、优秀论文颁奖及宣读、专家学术报告、课题区（校）先进经验交流等环节、港澳人文考察等内容。3、本次年会拟分为四个阶段进行：第一阶段：“四先两优”申报论文征集：10月21日～11月30日。第二阶段：“四先两优”及论文评选：12月1日～12月10日。第三阶段：学术年会暨教育研讨会：12月16日～12月17日。第四阶段：赴香港、澳门教育考察：12月18日～12月21日。九、会议具体事宜1、参会人员各级主管部门的相关领导、学校（职业、特