2013届九年级物理力和机械检测题

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1、2013届九年级物理第十三章检测九______班序号______姓名______________得分____________一、单项选择题（将答案序号填入相应表格，每题3分，共24分）题号12345678答案1、图1所示的四种用具中，属于省力杠杆的是（）AB图1CD2、如图2所示的几个实例中，有利于增大摩擦力的是ABC图2D3、一个成年人的重力最接近A、6NB、60NC、600ND、6000N4、下列情况中，物体不受摩擦力的是A、小车静止在水平地面上B、木块静止在斜坡上C、货物随传送带一起斜向上匀速

2、运动D、足球在地面上滚动得越来越慢图35、如图3所示，杠杆刚好在水平位置平衡，若要使它继续这样平衡，可采用的办法是（每个钩码质量相同，每格距离相同）A两边各减少一个钩码B两边都向外移动相同距离C左边减一个钩码，右边左移一格D两边都向内移动相同距离6、杠杆、滑轮、轮轴和斜面都属于简单机械，使用这些机械：A、只能省力B、只能省距离C、只能改变力的方向D、上述三种情况均有可能7、课堂上，老师用小磁块将图片固定在竖直悬挂的磁性黑板上，小磁块能静止在黑板上不会滑落的原因是A、黑板对它的吸引力与它受到的重力相等B、它受

3、到黑板的吸引力大于受到的重力C、它受到的重力与黑板对它的摩擦力相等D、它受到的重力大于黑板对它的摩擦力第十三章力和机械第4页（共4页）8、如图4是超市里搬运货物的小推车，设货物均匀摆放在车内，当前轮B遇到障碍物A时，顾客向下压扶把；当后轮C遇到障碍物A时，顾客向上提起扶把。下列分析正确的是图4A．小车可视为杠杆，下压扶把时支点是前轮BB．小车可视为杠杆，上提扶把时支点是后轮CC．上提扶把时比下压扶把时省力D．上提扶把时比下压扶把时费力二、填空题（每空1分，共20分）9、铝线能弯曲成各种形状，是因为它具有__

4、____性，而弹簧具有_______性；被拉长(或压缩)的弹簧会产生_____力，下落的雨滴受_______力的作用，擦黑板时，黑板擦要受到__________力。图5012430512345N10、物体由于发生弹性形变而产生的力叫___________；由于地球吸引而使物体受到的力叫_________，用字母_____表示，它的方向是____________的；两个互相接触的物体，做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面产生的阻碍相对运动的力叫__________，它的方向与物体_____________

5、的方向相反。11、实验证明，在同一地点，物体受到的重力与成正比，即物体重力与质量的比值g是一个定值，这个值是，它表示的意思是：质量为_______的物体受到的重力是______N，要求不精确的计算常取g=。12、在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，根据这个原理，人们制成了测量力的工具，叫，如图5所示弹簧测力计的量程是_______，分度值是____________，读数是N。三、实验与探究（每空2分，共24分）13、某小组在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的实验时，他们猜想：摩擦力的大小可能与接触面

6、受到的压力大小有关．在图6所示的三步实验中，比较这两步实验能达到此实验目的；而比较这两步实验可探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，在实验过程中，弹簧测力计要拉动木块。在上述的探究过程中采用的科学方法是。若在图甲中分别将木块平放和侧放时用测力匀速拉动木块，比较两次测力计示数的大小，这样还能探究摩擦力的大小与的关系。甲丙乙图614、在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前若发现杠杆左端下倾，应将杠杆上的平衡螺母向（左或右）调，使杠杆在位置静止，这样做的目的是。15、小明是个爱思考的同学，在学到定滑轮、动滑轮和滑

7、轮组时，他想：定滑轮、动滑轮和滑轮组各有什么作用呢？人们应用它们有什么好处？带着这些问题，他到实验室按图7—10的各个装置做了实验，并将结果记录在表格中。第十三章力和机械第4页（共4页）图7F图8F图9F图10F实验次序承重绳段数n物体重力G/N拉力F/N物体移动距离h/m拉力移动距离S/m图7155.20.150.15图8252.60.150.30图9263.10.150.30图10362.10.100.30分析小明的实验装置图和实验数据，可得出的结论是：（1）在不计摩擦和绳重时，_____滑轮不省力，也

8、不省距离，但能改变力的方向。（2）不计摩擦、动滑轮重和绳重，动滑轮能省_________的力，但要费一倍的距离。（3）不计摩擦、动滑轮重和绳重，滑轮组的省力情况由承重绳段数来决定，若承重绳段数为n，物重为G，所用拉力F=，拉力移动的距离S与物体移动距离h的关系是S=。四、作图题（共8分）16、一木块放在斜面上处于静止状态，如图11，请画出它受重力和摩擦力的示意图。17、画出图12、图13中杠杆的动力臂和阻力臂；画