2012-2013学年度七年级语文期末水平测试卷

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1、2012-2013学年度期末水平测试卷七年级语文学校班级姓名考号一、语言的积累与运用（24分）1、下列词语中字形和加点的字全对的一组是（）（3分）A、亢奋（kànɡ）戛然（kǎ）阴霾（lí）碌碌中生（lù）B、砭骨（fá）银鬓（bìn）胡骑（jī）丝丝缕缕(lǔ)C、水澡（zǎo）虐杀（nüè）瑟缩（sè）苦心造诣（zhì）D、犄角（jī）柳絮（xù）陛下（bì）骇人听闻（hài）2、依次填入下列句中最恰当的一项词语是（）（3分）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（

2、）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），就罩住了。A.撑放捆拿扯B.支撒系牵拉C.支放套牵拉D.撑撒系拿扯3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）（3分）A、每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。（忍住不笑）B、果如鹤唳云端（鸟鸣）C、撒盐空中差可拟（差不多）D、平桥村是我的乐土。（快乐自由的地方）4、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是()（3分）A.这里的人们非常好客，火一般热情。B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C.

3、生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。5、下列句子没有语病的一项是()（3分）A、雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。B、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。C、思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。D、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。文章引用自：86、下列说法不得体的一项（）（3分）A、当同学向你请教问题时，你说：“有什么问题,请说吧,我们一起来讨论。”B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C、当老师到你家家访时，你说：“欢迎老师来我家

4、家访。”D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？7、请选出下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（）（3分）A、我很久没整理房间了，有点杂乱无章。B、他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。C、值得注意的是山的南北，自然条件迥乎不同。D、多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。8、下列作品、作家、体裁全对的一项是（）（3分）A、《皇帝的新装》——安徒生——童话B、《女娲造人》——袁柯——散文C、《济南的冬天》——朱自清——散文D、《荷叶母亲》——泰戈尔——散文诗二、填空题（14

5、分）（一）名著导读（4分）9、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》《》。它讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。（3分　）10、走近名著：根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。打黄盖———个愿打，一个愿挨(1分)（二）按要求根据课文默写（共10分，每空1分）11、理想既是一种获得，。12、沾衣欲湿杏花雨，。13、乡书何处达？。14、几处早莺争暖树，。15、子曰：“其恕乎！，。16、_______

6、_____________，明月来相照。（王维《竹里馆》）17、《木兰诗》中用比喻来表现花木兰善于乔装打扮的连续两个短句是：________________，_________________。（2分）818、____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）三、口语交际与综合性学习（2分）三个浑身是泥土的淘气小子抱住珍妮太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”珍妮太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟

7、啦！”19、珍妮太太话中的意思是：（1分）20、孩子们说“我们就有六兄弟啦！”的言外之意是：（1分）四、阅读理解题（30分）（一）文言文阅读(8分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游

8、其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。21、本文记叙了哪几件趣事？请用自己的话概括。（2分）22、.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)（1）见藐小之物必细察其纹理（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。23、解释下列句中加点的词语。（2分）（1）捉虾蟆，鞭数十（）（2）项为之强（）（二）现代文阅