我是大班哥哥姐姐主题活动实施计划表

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1、我是大班哥哥姐姐主题活动实施计划表幼儿园班日期：年月至主题目标1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。2、体验与老同伴共同布置教室的乐趣。3、运用剪、贴、画等技能，综合学习并学会使用上下、前后、左右等方位词。4、了解老师的辛苦，尊重老师。5、知道九月十日是教师节，激发热爱老师的情感。6、感受诗歌的韵律美。7、练习平衡、跑、跳的基本动作技能。8、了解并表现出三拍子的节奏特点，体验歌曲的活泼、轻松的情感。9、了解自己的成长，学会感恩。10、体验相互猜测的乐趣，学习比较和记录的方法。11、知道怎么样保护自己。

2、12、发展语言表达能力和交往的能力。13、学习10以内的顺数、倒数、接着数等的数字游戏，体验游戏的乐趣。14、能主动参与创编的乐趣，学习合作创编故事。15、能协调一致的合作表演，培养为班级做事的光荣感。次主题名称我的班级、我的老师我长大了周次内容一周二周教学活动1、布置新教室1、成长的足迹2、谢谢老师2、快乐的一天开始了3、红花献给老师3、长高了，长胖了4、找规律，涂颜色4、我的自画像5、访问老师5、我是哥哥姐姐6、老师老师我爱你6、猫和老鼠7、有趣的西瓜皮8、幼儿园里好事多47区域活动1、手工区：创意制作1

3、、角色区：打扮小娃娃2、绘画区：意愿画2、户外区：炸碉堡我的老师3、绘画区：小手画画3、阅读区：欣赏环境布置图我的自画像4、律动区：开锁4、阅读区：奶奶总有办法5、户外区：红花献给好老师5、沙水区：夹豆子6、发现区：谁多谁少6、手工区：做高楼经典游戏跳沙包丢手绢木头人户外活动红花献给好老师炸碉堡自由活动玩沙土环境设计1、根据大班幼儿年龄特点和兴趣要准备相应的空间和材料，以便幼儿和教师共同参与环境的美化布置。2、将家长收集的各种废旧材料投放手工区。3、将老师专业活动以及师幼共同活动的照片布置在适当的位置。4、将

4、幼儿的绘画作品《我的老师》布置在展览区。5、将收集到的幼儿小时候的照片、衣服、鞋子等投放到表演区或布置在墙上。6、将家长收集到的各种尺子布置在发现区。生活活动1、引导幼儿熟悉新班级、寝室、盥洗室、认识新的标志，了解新的常规。2、学习新的早操。3、引导幼儿关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，做好小值日生，培养幼儿的责任感。4、鼓励幼儿认识、结交新的朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。5、鼓励幼儿在日常生活中主动做好自己的事情，如：穿衣服、系鞋带、整理床铺、叠被子等。6、多次播放歌曲《幼儿园里好事多

5、》，供幼儿自由学唱。7、提示幼儿在生活和游戏中能耐心等待，和小伙伴友好相处，不乱发脾气。家园联系1、请家长帮忙搜集各种废旧的物品，丰富区域材料。2、请家长同样关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，鼓励幼儿讲给家长听。471、请家长帮忙鼓励幼儿、支持幼儿在家帮助父母做一些力所能及的事情。2、家园双方共同努力大胆表达自己的意愿，能与同伴、教师交往。3、请家长帮忙搜集各种尺子，丰富区域活动。4、给家长一封信，提示幼儿在家尽量让幼儿做自己的事情，并参加各种家务活动，如刷碗、扫地等，不要代办，

6、要放手让幼儿干。5、请家长参观幼儿园成长系列的照片展、绘画展，对幼儿回家后的感恩行动要给与积极的肯定。6、请家长把幼儿的：《成长的故事》记录下来，以便教师和孩子们一起分享。主题计划调整记录此主题活动通过布置新教室展开了活动，我觉得应该先学习“认识我们班的老师”、“访问老师”，然后学习诗歌“谢谢老师”“和老师老师我爱你”这样的安排我认为更为合理一些。实施后总结反思通过此主题活动的实施，孩子们了解了自己已经是大班的哥哥姐姐，更了解了自己班级的新老师，新环境，尤其是在实施次主题活动“我的老师”时，孩子了解到老师的辛

7、苦，懂得了爱老师的情感，因为通过这一主题的实施使我感觉到老师在孩子们心目的神圣地位，获得了一份荣誉感，也更让我感觉到了孩子们的可爱、善良、、、、、、执教教师：47多彩的秋天主题活动实施计划表幼儿园班日期：至主题目标1、了解秋季特征，感受散文诗的语言美和意境美。2、尝试用不同的方法绘画菊花。3、制作风车、了解风车转动的原理。4、知道树的作用，了解常绿树与落叶树的不同特征。5、学习测量、记录的方法，用多种方法进行记录，体验探究的乐趣。6、了解风与人们的生活关系，感受风的变化。7、能说出感冒的一些特征，了解感冒的传

8、播途径，学会预防感冒。8、学习2、3的分解组成，初步理解分解组成的含义。9、理解诗歌内容，培养对音乐的感受力和表现力。10、能根据叶子的原有的形状组合、粘贴图画。11、了解种子的生长特点，尝试加工能吃的种子，体验动手制作食物的乐趣。12、理解故事内容，能用恰当的语言续编部分故事内容，感受故事的温馨、优美的意境。13、尝试用不同的形式表现动物的特征。14、能根据动物的食性，初步了解食物链的作用。15、