小学语文教师素养大赛试题24

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1、小学语文教师素养大赛试题一、基础知识。1、（）、（）、（）、（）等寓言故事都出自《伊索寓言》。2、高尔基是优秀的无产阶级作家，他的代表作有（）、（）、（）等。3、下列字作姓氏时读什么音？请写出来。查（）燕（）盖（）解（）过（）朴（）4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（）、（）、（）。5、请写出“臼”的正确笔顺（）。6、请写出下列成语的主人公：画龙点睛（）完璧归赵（）入木三分（）不求甚解（）扑朔迷离（）多多益善（）7、勃朗特三姐妹的代表作分别是（）的（）、（）的（）、（）的（）。8、京剧被称为

2、“国粹”，（）是京剧表演的四种艺术手法，京剧脸谱中，红脸代表（），黑脸代表（），蓝脸和绿脸代表（），黄脸和白脸代表（），金脸和银脸代表（）。9、《西游记》中有（）、（），《水浒传》中有（），《三国演义》中有（），《红楼梦》中有（），这些“三”使故事情节一波三折，增加了不少可读性。10、语文课程是一门学习语言文字运用的（）、（）课程。11、每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生具有正确的（），基本的（），良好的（）。每天的语文课中要安排（）分钟，在教师的指导下（）。12、为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励（）

3、和（），鼓励写（）。加强（）指导，改进（），提倡学生自主选题。13、综合性学习主要体现为（）、（）、（）、（）。14、评价学生的朗读，可从（）、（）、（）等方面进行综合考察。评价“有感情地朗读”，要以（）为基础，防止矫情做作。15、补充诗词名言：（），思而不学则殆。（），达则兼善天下。江畔何人初见月？（）？此曲只应天上有，（）。问君能有几多愁，（）。（）,自缘身在最高层。欲把西湖比西子，（）。莫道不消魂，（），（）。（）；敬人者，人恒敬之。二、诗词赏析。赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，

4、晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1、请用一段话翻译这首诗，语言要尽可能体现诗歌本身的意境美。2、古人写离别诗，经常出现“草”、“柳”这些意象，请分别再举一个例子，并分析这两种意象的内涵。3、以草烘托和写照离愁，滥觞于《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”白居易这首诗，由古人的诗句脱化而来，又有所创新。请分析其创新的成功之处。三、阅读分析。（一）烟台的海（节选）冬天，深褐色的海面显得很凝（níngnín）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(

5、qièqì)而不舍地扑向堤(dītī)岸，溅起数(shǔshù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚　　慰）为壮观的景（象像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋　　念），形成一道壮丽的风景线。1、用√选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继：锲而不舍：3、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的

6、海仿佛_____________________。4、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到和这两个成语。5、根据语境，理解“寒流”一词的意思。①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。（）②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。（）（二）从一个微笑开始刘心武　　①又是一年春柳绿。　　②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?　　③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!　　④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但

7、是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。　　⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。　　⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，

8、他的生命中必有隐藏的遗憾。　　⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，