欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32271398
大小:70.50 KB
页数:11页
时间:2019-02-02
《小升初缩句与扩句复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程小升初专项复习——扩句和缩句【知识要点】:(一)扩句一、概念扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。二、解题步骤扩写句子:先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份,近而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子的主要成份,自己提一些问题。
2、如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。→典型例题←例1、妈妈买来了桔子。小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。解析:这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法:先提出问题,谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。例2、歌声打破了沉寂。11(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。解析:什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据
3、自己的提问填下适当的修饰、限制词语。三、扩句要注意些什么?1.不能改变原来句子的意思。2.加上的修饰词要正确,必须与主干搭配恰当3.要按题目的要求或提供的例子补充4、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词;地+动词;得+形容词扩句练习题:1、花儿开了。_______________________________________________________________2、老师批改作业。__________________________________________________________________3、玲玲做操。______________
4、________________________________________________________4、同学们在听课。11(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程______________________________________________________________________________5比赛在进行。_________________________________________
5、_____________________________________6、书中有插图。_______________________________________________________________________________7、主人欢迎客人。_________________________________________________________________________________8、心情激动。____________________________________________________________________________
6、_____9、春风吹遍大地。___________________________________________________________________________________10、雪花飘落下来。11(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)(☆☆)教学过程(☆☆)教学过程教学过程教学过程教学过程(二)缩句一、概念:缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样
7、。二、小学里有以下几种常见的缩写技巧:1、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。典型例题:二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句:草把子插满了箭。2、借助“的、地、得”。这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。例:1、矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。2、弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进
此文档下载收益归作者所有