高塘小学08学年度第二学期教导处工作计划

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1、高塘小学08学年度第二学期教导处工作计划一、 指导思想以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观。努力营造团结、和谐、肯干、实干、创新的校园精神，以“处处是课堂，人人是老师，事事有学问，时时动脑筋”为宗旨，深入推进教育教学改革，全面提高教育教学质量；以校园文化建设为主题，促进学校的规范发展、内涵发展和特色发展；以备课组建设、教学质量过程管理和教育教学管理绩效考核为抓手，提高全校各科、年级教育教学质量；以素质教育综合督导评估为契机，推进各学科的均衡发展；以“智慧课堂、有效教学”为手段，达到“轻负担高质量”的教育目标。二、工作目标

2、1、创建平安校园，营造舒心、和谐的校园环境。2、培养学生的行为习惯、学习习惯和运动习惯，让大部分学生做到乐学、会学。3、坚持科研兴教、科研兴校的理念，加强教研组建设，以“智慧课堂、有效教学”为核心，组织教师开展“课堂观察”，进一步加强建立在课堂教学基础上的“小课题研究”，切实使校本教研训工作落到实处，打造一支安心教书、静心育人、潜心钻研、乐于奉献的教师队伍。4、加强常规管理，抓好教学工作“十字”方针”，以规范促发展，达到“惜时增效、轻负高质”的教育教学效果。5、继续加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室

3、、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。三、主要工作及工作措施（一）继续抓好教学常规，提高教育教学质量。1、认真执行课程计划，全面贯彻落实党的教育方针。高度重视课程安排的严肃性和法规性，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时；切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。坚持减负爱生行动，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学。尤其要克服困难，开好音乐、美术、体育与健康、信息技术、英语等课程，落实校本课程和综合实践活动课，安排好各年级每天1小时的学生在校课外活动时间，促进学生健康成长。2、优化

4、课堂教学结构，探索智慧课堂、有效教学的方法，全面提升教育教学质量。以区教育局教研室提倡的“智慧课堂、有效教学”为目标，积极探索，潜心钻研，优化课堂教学结构，把课堂还给学生，在提高课堂效率的同时，让课堂焕发生命的活力。努力探索教学中的五个有效：教师有效组织、有效指导，学生有效参与、有效体验、有效练习。要求教师在课堂上做到“四还”、“五要”。（“四还”:一还学生主动学习的时间。课堂时间分配采取“三三制”，即一节课上教师讲解的时间不超过三分之一，学生自主学习展示的时间不少于三分之一，学生课堂练习作业的时间不少于三分之一。二还学生学习

5、空间。给学生提供更多的展示交流机会，把黑板和讲台更多地让给学生。三还学生工具。教师更多地在听、说、记、议、练等方面强化指导，培养学生主动学习的方法和善于学习的习惯。四还学生提问权。在课堂上给学生充分的发表意见和建议权利，留足自我评价和评价他人的机会。“五要”即“能让学生思考的要让学生思考，能让学生观察的要让学生观察，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手操作，能让学生总结的要让学生自己推出结论）。教师在精讲方面做到“三讲三不讲”，（“三讲”即“对学生提出问题的要讲，对学生不易理解的内容要讲，对学生存在知识缺陷和

6、易错的知识要讲”，“三不讲”即“在学生没有预习之前不讲，在学生没有问题之前不讲，在学生没有对问题开展研讨和发表见解之前不讲”），真正让学生成为课堂教学的主体，学习的主人。引导教师开展“课堂观察”，习惯于课堂教学反思，继续把握课堂为主的原则，进一步完善新的课堂教学评价标准，使课堂成为师生共同成长场所。3、加强常规管理进一步加强各学段的教学工作的管理，继续强化落实教学质量形成过程管理工作，进一步规范备课制度，建立“教师初备--集体研讨--个人复备”的集体备课制度，做到“四定、五有、六优化”。（即“定时间、定内容、定中心发言人、定时

7、反馈汇报”。“有准备、有专题、有记录、有学法指导、有课改措施”。“优化教学目标，体现主体性；优化教学内容，体现创造性；优化教学结构，体现科学性；优化教学方法，体现启发性；优化教学手段，体现趣味性；优化师生关系，体现和谐性”）。切实实现资源的有效共享，注重反思，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师教学工作的各个方面进行适时检查，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。把小学生的基本习惯、基础知识、基本技能和学习兴趣作为教育教学的重点，积极探索阶段性随机调研测试的方法，进一步做好毕业年级终端检测工作。4、以“轻

8、负担高质量”为目标，抓好“减负增效”工作。以“轻负担高质量”为目标，引导教师树立课堂教学是关键，课外辅导是必要补充的意识。抓好学生作业的布置与批改，要求精选习题，提倡分层布置作业。作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量5