四年级语文科第二学期期末检测模拟试卷

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1、2013学年第二学期四年级语文科期末测试题(满分100分,测试时间:100分钟)(卷面清洁分:2分)题号一二三四五六七八九总分得分第一部分专心聆听(5分)请专心听老师读两遍短文,完成下面的听力内容。1、文中的“千斤”这句话是()说的。(1分)2、下面3个题目,那个最合适做这篇故事的题目。请选择打“√”。(1分)(1)毛驴和老山羊()(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驴和牛大哥()3、听了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?(2分)第二部分积累与运用一、我会拼,我会写。(5分)jiànkāngkuǎn

2、dàigānzàngfēngluánxióngwěi二、辨字组词,请看清楚哦!(8分)拔()微()辨()稍()拨()徽()辩()捎()三、用你所积累的知识填空。(16分)1、把下列的四字词语补充完整。(6分)所向()()()瘦如()()()不息()而()举()()以赴随()()欲2、让我们与课文对话。(10分)(1)在这学期学过的课文中,我最喜欢的文章是《》,因为;最敬佩的英雄是,因为他(她)的精神值得我们学习。(4分)(2)一路迎着溪流。随着山势,溪流,,,,溪声也时时变换调子。《记金华的双龙

3、洞》(4分)(3)在本学期学过的古诗词中,我最喜欢的一句是。(2分)四、语文实践。(10分)1、我会选(4分)⑴、平静幽静我独自走在()的小路上,心情显得格外的()。⑵、无论……都……不仅……还……()做什么事()要讲究认真,讲究实在。2、按要求写句子。(6分)(1)我们全班同学都到操场做游戏,只有小明没去。(修改病句)(2)春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?(改为陈述句)(3)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(仿写一个句子)五、综合实践(4分)这学期我们开展的语文综合性学习有,我最喜欢的是

4、活动。在这次活动中,我做了,我的收获是六、阅读理解(20分)(一)森林的作用(7分)孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?1、用“”画出这段文字的中心句。(1分)2、在这段文字中,作者把树冠比作,把森林比作。(2分)3、仿照文中句子,用“┅┅可以┅┅也可以┅┅”造句。(2分)4、请你设计一

5、条关于保护环境的环保标语或公益广告语。(2分)(二)诺言。(13分)信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打游戏时被派到街角站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满着

6、柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前,敬了一个军礼,报上军衔道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。寒冷的夜空看到了:三个生灵为一个诺言,在这一刻庄严地相逢!1、从文中找出下列词语的反义词。(4分)挺进—()温暖—()放弃—()侮辱—()2、“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。”是因为()。(1分)A、军官被母爱所感染。B、军官被孩子信守诺言的精神所感染。3、文中“三个生灵“指的是、和。这三个人物你最喜欢的是,因为(6分)

7、4、读完这篇短文,结合实际谈谈你对“信守诺言”的认识。(2分)________________________________________________________________________________________________________________七、我是习作小能手。(30分)一个学期过去了,你一定经历过许多事,快乐的、伤心的、遗憾的┅┅也一定有自己特别钟爱的个人小天地,可能是小发明、看书、郊游┅┅不妨借此机会整理一下心情,把它写下来吧!题目自拟,做到内容具

8、体,语句通顺,表达自己的真情实感就更棒了!附听力材料:听力材料:有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?“千斤“。毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。附2013学年

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