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《四年级语文(下)期末检测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014--2015学年第二学期期末质量监测试卷四年级语文学校_________班级__________姓名__________成绩(满分:100分;答卷时间:120分钟)一、拼一拼,写一写。(10分)wānyányúchǔnbiānfúmíhuòzhuāngshì()()()()()jiànkāngzuìèzhènhànchènɡfázāotà()()()()()二、我的读音最标准(用“√”给带点的字选择正确的读音)。(3分)闷雷(mēnmèn)踮着脚(diǎndiān)号叫(háohào)兴奋(xīngxìn
2、g)不可计数(shǔshù)答应(yīngyìng)停泊(pōbó)堤岸(dītī)树干(gāngàn三、辨字组词(6分)辨( )堪( )限( ) 辩( )湛( )狠( )拨( ) 捎( )澈( )拔( )稍( )撤( )四、我会查字典(5分)1、“缺”部首查字法部,共画,第五画的笔画名称是。2、“乃”的音序是,结构是。五、把词语补充完整(9分)一( )十寒坚( )不拔 骨瘦如( )若无( )事草木( )兵莫( )其妙胆大( )为响( )云霄疲惫不( )六、按要求写句子(6分)1、
3、怎么会就剩下我一个呢?(改为陈述句)__________________________________________________________________-5-2、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。(缩句,缩成最简单)__________________________________________________________________3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。(仿写句子)_______________________________________________
4、___________________4、内洞大概肯定有十来进房子那么大。(修改病句)_________________________________________________________________5、湖面平静。(把句子写具体)________________________________________________________________6、教室里很安静。(改成夸张句)________________________________________________________
5、________七、根据要求填空。(13分)1、,,告诉我们,与人交朋友时,一定要讲诚信。2、乡村四月,农民忙着在田野播种,让你想起诗人翁卷的语句:,。3、巴金爷爷告诉我们,生命的意义在于,在于,而不是,。4、看到有雾的天气,你会想起农谚谚:,,,。5、(1)《自然之道》让我们懂得:。(2)一个人只要有,有,就等于有了。(3)早开的红梅----(歇后语)八、阅读理解(18分)(一)阅读语段,回答问题(8分) 我看见过波澜(nánlán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静
6、得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá-5-xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(sìshì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(éwù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。1、在文中的
7、括号内把不正确的读音划掉。2、给文中“□”处加上标点符号。3、在短文中找出一组反义词:( )——( )4、填空。(1)漓江的水有____________、____________、____________的特点。(2)桂林的山有____________、____________、____________的特点。5、用“像......像......”造句。____________________。(二)课外阅读。阅读短文,回答问题。(10分)煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感
8、到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感